Considerações sobre a geometria nos anos iniciais do ensino fundamental por Biani, Rosana Prado

“…Destaca, ainda, a importância que assume, neste cenário, a formação inicial e continuada dos professores, consideradas como possibilidade de superação das práticas atuais, propiciando outro status à Geometria em sala de aula, que lhe garanta a devida valorização.…”
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La macroeconomía de una economía abierta en el corto plazo: el modelo Mundell-Fleming por Herrera Catalán, Pedro, Huamán Aguilar, Ricardo, Mendoza, Waldo

“…En la primera parte presentamos el modelo para el caso de un régimen de tipo de cambio fijo, en ella se introducirán las ecuaciones básicas que describen el mercado de bienes, el mercado monetario, el mercado de bonos doméstico y el mercado de bonos externos; así como los mecanismos de interacción entre los distintos mercados. …”
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Editorial por Educação em Revista, Revista

“…Os poetas brincam com as palavras, fazem metáforas, como ensinava o poeta ao carteiro no filme sobre Pablo Neruda. …”
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Manifestações lúdicas de lazer e a escola: a diversidade em questão por BATISTA¹, Cleide Vitor Mussini, MARTINS², Fábio Luís

“…Em um trabalho educacional orientado por princípios multiculturais, defendemos a presença de conteúdos oriundos das diversas culturas e que tenham também as manifestações culturais pautadas no lúdico como objeto de estudo.…”
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Aspectos estruturais, organizacionais, pedagógicos e humanos da escola de educação infantil: realidade e utopia projetadas na escola “brincar e ser criança” por LOPES¹, Rosemara Perpetua

“…Sendo a escola o campo de confluência de políticas e práticas educacionais, neste trabalho, propõe-se conhecer a escola de Educação Infantil e pensar sobre como ela poderia ser. Para atingir os objetivos delineados, serão apresentados os elementos constitutivos da escola focalizada, a partir dos quais se construirá o protótipo de uma “escola ideal”, Escola de Educação Infantil “Brincar e Ser Criança”, voltada ao desenvolvimento global da criança pequena, numa interlocução constante com a literatura especializada.…”
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Pequenas questões sobre o ensino de Filosofia por RONDON, Roberto

“…; “Ensinar o quê?”; “Ensinar como?”. A partir delas, mediados por nossa experiência e a colaboração dos autores estudados, procuramos traçar algumas reflexões que nos auxiliem a elaborar um ensino de Filosofia que respeite a diversidade cultural dos alunos das diversas regiões do país, pois ensinar Filosofia no Ensino Médio nos situa num determinado ponto da estrutura educacional brasileira, que nos revela, quando ingressamos em seu cotidiano, uma infinidade de distintos sujeitos e formas de organizar a vida. …”
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O INGRESSO NA ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA: ENTRE O GÊNERO E O ESTILO PROFISSIONAL por ANJOS, Daniela Dias dos

“…O objetivo era dialogar sobre as especiicidades e diiculdades na atividade de orientação pedagógica. Este artigo tem como foco a análise realizada por um dos OPs — aquele que tinha menos experiência no grupo. …”
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DEMOCRACIA, PARTICIPAÇÃO E PODER NO COOPERATIVISMO EDUCACIONAL por ARIOSI, Cinthia Magda Fernandes, DAL RI, Neusa Maria

“…Porém, para que um projeto como este se consolide, há a necessidade de se promover um processo educativo e de conscientização, entre os próprios cooperados, sobre a questão do trabalho coletivo pautado pelo espírito autogestionário.…”
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ZANON-FASINPAT: LA POLÍTICA CLASISTA DEL CONTROL por AIZICZON, Fernando Cristian

“…Luego de presentar algunos rasgos que caracterizan históricamente al fenómeno clasista en Argentina se aborda el caso particular de Cerámica Zanón, fábrica recuperada por sus trabajadores que elige el formato del control obrero como modelo político organizativo y que reforma sus estatutos sindicales inscribiéndolos en la tradición del clasismo. …”
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CAIO PRADO JR. E A POLÊMICA “FEUDALISMO-CAPITALISMO”: PELA DESCONSTRUÇÃO DE CONSENSOS por LIMA, AIRTON SOUZA DE

“…Diante da totalidade desse quadro de interpretações possíveis, recupera-se, não apenas o debate feudalismo-capitalismo, como também a complexidade e a tão falada especificidade da formação social brasileira.…”
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Complexo IPES/IBAD, 44 anos depois: Instituto Millenium? por Pastore, Bruna

“…O complexo IPES/IBAD teve suma importância na legitimação do golpe de 1964 freando as demandas sociais que vinham sendo reivindicadas pelos movimentos sociais, assim como o Instituto Millenium tem por objetivo limitar a atuação do Estado nessa área, sendo que para legitimar seus discursos ambos se utilizam de forte propaganda ideológica.…”
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LINGUAGEM E LIMITE EM WITTGENSTEIN – UMA EPISTEME CONDICIONAL EM SUA RELAÇÃO AFIGURATIVA por SILVA, Wellington Amâncio

“…A princípio, defendemos que a linguagem no Tractatus é “dispositivo” de enquadramento da realidade no discurso, tornando-a estática porafiguração - onde depende do conceito de análise como instrumento central da Ratio ocidental, da fundação e do contexto da Modernidade. …”
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OS SITUACIONISTAS E A SUPERAÇÃO DA ARTE: O QUE RESTA DISSO APÓS CINQUENTA ANOS? por JAPPE, Anselm

“…É frequentemente considerada como a última tentativa histórica de juntar arte vanguardista com política vanguardista. …”
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Mirando al otro por Aponte García, Maribel

“…El tema de “lo político” se maneja implícitamente desde una mirada a las subjetividades sociales y a los espacios de poder que se rearticulan como alternativas dentro de las transformaciones que acontecen en Cuba. …”
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Discurso, informação e conhecimento: perspectivas iniciais à ciência da informação por Barros, Thiago Bragato

“…Discute-se que a Ciência da Informação é compreendida como uma área interdisciplinar que possui características e metodologias próprias. …”
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El impacto social de las privatizaciones : el caso de los servicios públicos domiciliarios por Arza, Camila

“…La segunda parte del trabajo se concentra en el análisis del impacto social de las privatizaciones, a través del estudio de sus efectos sobre los hogares pertenecientes a distintos estratos de ingreso, tanto en términos de gasto como de acceso a los servicios. Ello implica evaluar los impactos reales de los aspectos regulatorios y la evolución de las tarifas y la cobertura que son el eje central de la primera parte. …”
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DISSOLUÇÃO E INDETERMINAÇÃO NA LITERATURA AMERICANA DO PÓS-GUERRA por Encinas, Luis Fernando Catelan

“…Neste sentido, procuraremos desenvolver uma discussão sobre o estatuto do romance contemporâneo a partir de obras de autores americanos tais como William Burroughs e Thomas Pynchon no intuito de apreender as novas estéticas e temáticas que surgem com o fim da II Grande Guerra. …”
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O Texto e Suas Vozes: Piaget lido por seus pares no meio psicológico dos anos 1920-1930 por Parrat-Dayan, Silvia, Becker, Fernando

“…Este estudo trata da recepção dos cinco primeiros livros de Piaget assim como de alguns de seus artigos durante os anos 1920-1932, em revistas de psicologia de língua francesa e de língua inglesa. …”
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EDUCAÇÃO, CIDADANIA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: DESAFIOS DOS NOVOS TEMPOS por Nogueira, Ione da Silva Cunha

“…A violência nas escolas tem se mostrado cada vez mais presente no ambiente escolar, e devemos reconhecê-la até mesmo como conseqüência do momento histórico vivido pela sociedade. …”
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ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL - UNIVERSIDADE AJUDA OS JOVENS A ENCONTRAR CAMINHOS PROFISSIONAIS: RELATO DE INTERVENÇÃO por DÁTILO, Gilsenir Maria Prevelato de Almeida, LIMA, Vanilda Golçalves

“…O desenvolvimento da pesquisa ocorreu durante a realização de 10 encontros nas dependências da UNESP, onde os sujeitos puderam estabelecer relações pessoais e interpessoais por meio de discussões, leituras vídeos, dinâmicas de grupo e refletir sobre os vários aspectos que determinam sua escolha profissional, lidar com os dilemas e conflitos dessa escolha e analisar sua trajetória de vida, sua individualidade e como se dá o processo de construção de uma carreira no século XXI.…”
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