¿En qué consiste el problema de marco? Confluencias entre distintas interpretaciones por Silenzi, María Inés

“…El problema de marco (frame problem) cuestiona cómo los procesos cognitivos determinan qué información, de entre toda la disponible, es relevante dada una tarea determinada. …”
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La recepción de los legados de la modernidad en el gobierno de la Educación. José María Ramos Mejía y la Educación Patriótica por Guic, Laura

“…El presente artículo inicia con algunas consideraciones en torno a las definiciones del legado de la modernidad, para avanzar hacia su recepción por parte de la dirigencia política argentina, en particular, el caso de quien desde el gobierno de la educación argentina, implementara el programa de Educación Patriótica (1849-1914), como presidente del Consejo Nacional de Educación, el Dr. …”
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Formación cívico-ciudadana y participación universitaria por de la Fuente, José Alberto

“…La educación se concibe como “bien de consumo” regulado por la oferta y la demanda, y no como derecho social y cultural e identitario. …”
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La memoria de Malvinas y la “batalla por la marca”: Bahía Blanca, la guerra de Malvinas, y la refundación nacional (1982-2012) por Rodríguez, Andrea Belén

“…Hace foco en tres iniciativas para construir memoriales de Malvinas en esta ciudad del sudoeste bonaerense – que se imaginó históricamente como la “Capital del sur argentino” y “Puerta de la Patagonia” –, haciendo hincapié en los actores que se involucraron en las “batallas por la marca”, sus objetivos y proyectos, así como en las coyunturas de activación memorial.…”
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Las tensiones entre el código disciplinar y la formación docente de grado. Análisis de los profesorados en Historia de la ciudad de Bahía Blanca. por Santos La Rosa, Mariano

“…El objetivo de esta ponencia es analizar las características de los profesorados en Historia que se dictan en la ciudad de Bahía Blanca con el fin de reflexionar acerca de las herramientas que otorga al futuro docente para que pueda desempeñarse como un verdadero profesional crítico, capaz de poder abordar las problemáticas inherentes a la enseñanza de la Historia como disciplina escolar.…”
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Las parroquias rurales de Buenos Aires entre 1730 y 1820 por María Elena Barral

“…En especial considera aquellas acciones que los eclesiásticos exhibían entre sus mayores méritos y servicios, como modo de reconocer lo que -en la época- se esperaba de su actividad pastoral en la cura de almas…”
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El progresismo ecuatoriano en el siglo XIX. La reforma del presidente Antonio Flores (1888-1892) por María Cristina Cárdenas Reyes

“…La corriente política denominada progresismo en el siglo XIX ecuatoriano, una suerte de "tercera vía" distante de liberales y conservadores, se origina a mediados de siglo como proyecto republicano opuesto al autocratismo de Gabriel García Moreno. …”
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Mobilidade e fronteira: as territorialidades dos jovens de Corumbá, Brasil por Edgar Aparecido da Costa

“…O objetivo deste trabalho é analisar como os jovens de Corumbá usam o lado boliviano dessa fronteira e com que frequência a visitam. …”
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Currículum, técnica y escolarización. Aliados de una travesía educativa por Silvia Morelli

“…En tanto invento, no ha sido neutral y se demuestran algunas razones sociológicas y políticas que dieron origen al currículum como una creación propuesta para el control y la racionalización de la sociedad industrial. …”
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La Red: dispositivo de control. Administración de subjetividades en la era del ciberespacio por Alejandro Gamen

“…El entretenimiento y el consumo como objetivos. La creciente comercialización de la Red, la reducción de la interactividad en favor de la comodidad. …”
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Medios y modernidad en Latinoamérica por Sebastião Guilherme Albano

“…La modernidad como sistema de civilización y de cultura supone consensos cognitivos para su manutención. …”
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Revolver y dar de nuevo. Una aproximación semiótica a la música de Los Beatles por Bernardo Suárez

“…Los Beatles han sido considerados como una de las bandas más innovadoras en la música popular de la segunda mitad del siglo X X. …”
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Experiencias de coinvestigación en el NOA: la apuesta por generar conocimiento desde la reflexividad y el pensamiento grávido por Juárez, Celeste, Zaffaroni, Adriana

“…Este artículo comunica las reflexiones del Colectivo Rescoldo de la Universidad Nacional de Salta, en torno de los alcances de la coinvestigación como estilo de investigación preocupado por generar conocimiento de lo social desde la deconstrucción de las relaciones de saber y poder que atraviesan las prácticas intelectuales. …”
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Cuestiones de identidad por HALL, Stuart, DU GAY, Paul

“…El autor estudia diferentes dimensiones de la llamada â crisis de la identidadâ en sus manifestaciones contemporáneas, como muestra de la necesidad de abordarla desde distintas perspectivas a fin de aprehender su naturaleza multifacética. …”
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A FORMAÇÃO DO PAPEAMENTO, SUAS ORIGENS PORTUGUESAS, AFRICANO-OCIDENTAIS E BRASILEIRAS por Schaumloeffel, Marco Aurelio

“…Através desta análise, pretende-se mostrar que as ligações históricas do papeamento indicam que sua origem não se deve ao espanhol, como muitas vezes é erradamente propagado, mas sim ao português e aos crioulos portugueses. …”
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Esquerdas latino-americanas: uma tipologia é possível? por Pereira da Silva, Fabricio

“…Num período de crise de paradigmas para as esquerdas e de hegemonia neoliberal, essas forças conseguiram colocar-se como alternativas de governo, aonde chegaram por meios democráticos. …”
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Os Sertões: uma interpretação sobre Canudos por Fernandes, Rogério Cordeiro

“…A análise procura encontrar em sua estrutura formal, elementos que demonstre como o autor estiliza um paradoxo que se encontra no interior de sua própria formação intelectual. …”
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Ecologia e nostalgia do futuro por Giuliani, Gian Mario

“…Neste artigo propomos pensar a nostalgia como uma potencial crítica ao modo de viver próprio da sociedade capitalista industrial. …”
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PATICIPAÇÃO POPULAR E PODER LOCAL - Um Exercício de Cidadania por Teixeira, Elenaldo Celso

“…Identificando as possibilidades e dificuldades dessa participação, ele mostra como esse processo não depende apenas das decisões do poder ou de condições institucionais prévias, mas significa, antes, aprendizado, construção e conquista, como ocorre com a própria democracia. …”
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Equidad e inclusividad en la educación superior en los países andinos : los casos de Bolivia, Chile, Colombia y Perú por Bacal, Azril, Chávez Achong, Julio, Espinoza Rodríguez, Mario Alberto, Espinoza, Oscar, Espinoza, Oscar, Guazmayan Ruiz, Carlos Alberto, Mendizábal Cabrera, Christian H., Naranjo Peña, Édgar, Palacios, María Teresa, Rodrich, Heidi, Rojas Oliveros, Pedro Nel, Santamaría, Ángela, Velezmoro, Carmen, Villegas Roca, Miriam

“…El presente libro analiza y discute cómo han evolucionado los sistemas de educación superior en los países andinos (Bolivia, Chile, Colombia y Perú) en la última década y como las normativas, políticas, programas de acción y distintos instrumentos impulsados desde los gobiernos nacionales y desde las propias instituciones han facilitado o entrabado la consecución de sistemas más equitativos e inclusivos.…”
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