LA VIOLENCIA MASCULINA DURANTE EL SEPTENIO GUZMANCISTA. 1870-1877 por TOVAR NÚÑEZ, MARIANELA; Universidad Central de Venezuela (UCV)

“…Los casos criminalesestudiados, descubren la recurrencia a lo largode la historia de diversas expresiones de violenciamasculina, así como la permanencia de prácticasy discursos sociales que la aprueban y validan;por lo que esta investigación pretende ser unapequeña contribución al estudio de las complejasrelaciones de dominio y subordinación entrelos sexos.…”
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Consideraciones sobre la propuesta de convertibilidad plena del real en base a la experiencia de convertibilidad Argentina en los años 90' por André Moreira Cunha, Andrés Ferrari, Fernando Ferrari

“…El presente artículo tiene como objetivo efectuar un análisis de los argumentos a favor de la pro-puesta de convertibilidad plena de la cuenta de capital y financiera en Brasil, concentrándose, básicamente, en los argumentos presentados por Arida, en base de la experiencia del Plan de Convertibilidad de la Argentina en los años 90'. …”
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La ineficaz sabiduría anticorrupción por Alejandro Arratia

“…La falta de probidad de los líderes, tanto de la esfera pública como del sector privado, ocupa lugar destacado en la lista de los grandes temas que reclaman atención de los investigadores sociales. …”
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USO DE LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS EN LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS COMPLEJOS DE LA NUEVA GERENCIA EN LAS ORGANIZACIONES DEL SIGLO XXI por Sergio Teijero Páez

“…Se define la complejidad como turbación, confusión, incapacidad para definir de manera simple y clara una determinada situación. …”
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ELEMENTOS SUMARIOS PARA UN JUICIO HISTÓRICO AL CHAVISMO por Jesús Puerta

“…En este ensayo se abordan las posibilidades de estudiar y juzgar la crisis actual del ch a vismo desde, al menos, tres puntos de vista: 1) como período de la historia contemporánea de Venezuela, de manera análoga a la época del bipartidismo AD COPEI, el perezjimenismo, el gomecismo, y así sucesivamente; 2) como conjunto de planes y realizaciones de gobierno y 3) c omo movimiento sociopolítico de masas con su s elementos ideológicos corre s pondientes. …”
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5. Igualdad en la diferencia por Borrero García, Camilo

“…O, en otras palabras, cuándo son legítimas las distinciones, y cuándo ellas constituyen discriminación, entendida esta última como una distinción ilegítima. El primer ejercicio que plantearemos busca trabajar sobre ese campo, a partir de distinciones que pueden o no ser consideradas como discriminaciones. …”
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Hacia una ética Ecológica: Apuntes para la reflexión. por Sánchez Pirela, Beatriz

“…El pensamiento mítico de los pueblos indígenas muestra una postura filosófica ante la vida basada en el respeto a la misma y en la armonía con la sacralidad de la naturaleza como particularidad específica de su conciencia mítica. …”
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Emancipación y vida: los límites políticos del umbral teórico biopolítico. por Cuervo Sola, Manuel

“…El presente trabajo se propone reflexionar sobre las potencialidades heurísticas y políticas de las categorías teóricas centrales con las que Michel Foucault y Roberto Espósito han abordado el problema de la producción de subjetividad en las sociedades postindustriales. Tomando como punto de partida la constatación de una creciente normalización de las formas de vida contemporáneas, estos autores han desarrollado un conjunto de herramientas teóricas que permiten delimitar y aprehender este fenómeno como momento biopolítico del poder. …”
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Evaluation and SDGs por Font, Leopoldo, Móttola, Juan Pablo

“…Como es habitual en Cuadernos del CLAEH, el coloquio propone un recorrido por una temática de interés que el CLAEH entiende relevante y central, no solo por su actualidad o importancia coyuntural, sino también porque permite una mirada multidisciplinaria y plural sobre fenómenos nacionales, regionales e internacionales. …”
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Los estudios sociales del deporte por Levoratti, Alejo, Mora, Bruno

“…Como es habitual en Cuadernos del CLAEH, el coloquio propone un recorrido por una temática de interés que el CLAEH entiende como relevante y central, no solo por su actualidad o relevancia coyuntural, sino también porque permite una mirada multidisciplinaria y plural sobre fenómenos nacionales, regionales e internacionales. …”
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La fotografía en la filosofía de la diferencia por Mostafa, Solange, Manini, Mirian Paula

“…De esta manera, veremos como ocurre eBoys running into the surf at lake Tanganyikael deslizamiento entre el plano de la ciencia y el de la filosofía, con logros para ambas.  …”
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El maestro ignorante y la tradición republicana: un juego de opiniones sobre la igualdad por Fernández Pavlovich, Marcelo; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

“…El presente artículo busca explorar la propuesta político-educativa de Jacques Rancière a partir de El Maestro Ignorante, obra enmarcada por un contexto de tensiones entre el sociologismo reproductivista de autores como Bourdieu y Passeron por un lado, y el republicanismo francés por otro. …”
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A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL E A QUESTÃO DO DUALISMO ESCOLAR / The organization of professional education in Brazil and the school dualism issue por Teixeira, Mônica Maria, Moreira, Priscila Rezende, Silva, Wander Augusto, Dore, Rosemary

“…Essa configuração dualista da escola é característica presente na maioria dos países capitalistas, como demonstrou Gramsci ao analisar a diferenciação das escolas na Itália. …”
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REPRESENTAÇÕES DE UM GRUPO DE DOCENTES SOBRE DROGAS: ALGUNS ASPECTOS por Cláudia Virginia Galindo Cavalcante, Daisi Teresinha Chapani, Vagner da Silva Sena, Jamile Souza Damasceno, Elaine Silva Alexandre, Wagner Barbosa Matias

“…Verificamos que estes entendem drogas como algo extremamente maléfico, que produz danos muitas vezes irreversíveis. …”
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A FORMAÇÃO CONTINUADA, O USO DO COMPUTADOR E AS AULAS DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL por Wanderlei Sebastião Gabini, Renato Eugênio da Silva Diniz

“…O presente artigo discute um processo de formação continuada que focou o ensino de Ciências e o uso do computador, considerando a escola como locus de formação. Essa ação formativa voltou-se para professores que lecionavam nos anos iniciais do Ensino Fundamental. …”
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REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE FÍSICA por Cintia Ap Bento dos Santos, Edda Curi

“…Este artigo apresenta dados de uma pesquisa que tem por objetivo apresentar como ocorrem as mobilizações de conhecimentos matemáticos na resolução de tarefas de Física, considerando os registros de representação semiótica. …”
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O PAPEL DO PROBLEMA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: COMPREENSÕES DE PESQUISADORES QUE SE REFERENCIAM EM VYGOTSKY por Simoni Tormohlen Gehlen, Demétrio Delizoicov

“…Investigamos como pesquisadores brasileiros do ensino de ciências, referenciados na perspectiva vygotskyana, concebem e caracterizam a noção de problema e seu critério de seleção em atividades didático-pedagógicas. …”
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EPISTEMOLOGIA DE NANCY CARTWRIGHT: UMA CONTRIBUIÇÃO AO DEBATE SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA ATUAL por Neusa Teresinha Massoni, Marco Antonio Moreira

“…Queremos crer que sua formação centrada na matemática desafia- nos a lançar um olhar inovador sobre a ciência, especialmente sobre a natureza das mais profundas e bem-sucedidas leis fundamentais da Física, reinterpretando conceitos como causalidade, objetividade e realismo. As ideias aqui resumidas não abordam a complexidade de sua epistemologia, mas visam, tão somente, manter em curso o debate epistemológico e instigar novas reflexões, especialmente aos professores de física, sugerindo que a filosofia da ciência, assim como a ciência que não tem perguntas finais, mantém sua marcha e continua evoluindo.…”
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FAZER O DESCONHECIDO SER DESCOBERTO NOVOS TALENTOS DA REDE PÚBLICA (RNEC/NT) por Lavínia Schwantes, Paula Corrêa Hennig, Paula Regina Costa Ribero

“…O discurso moderno de ciência ainda constitui-se como a episteme de nossa época. Ele é presente em muitos projetos de pesquisa e extensão como o da Rede Nacional de Educação e Ciência, que associa muitas universidades em todo o país. …”
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LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA E SUA (SUB)UTILIZAÇÃO NO ENSINO MÉDIO por Luciana Bagolin Zambon, Eduardo Adolfo Terrazzan

“…Essa forma de ensinar tem os exercícios como ponto central, e a presença de LD no cotidiano escolar, reafirmada de modo mais intenso a partir do PNLD, não tem contribuído para modificá-la.…”
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