Reflexões sobre a Trindade como expressão do amor em Nicolau de Cusa por Nogueira, Maria Simone Marinho

“…Nesse sentido, objetivamos mostrar, também, que as expressões da Trindade podem ser lidas como expressões do amor no pensamento do filósofo alemão.…”
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ESPAÇO TERRITORIAL TRANFRONTEIRIÇO JESUÍTICO GUARANI: O TURISMO COMO FATOR ECONÔMICO DE UNIFICAÇÃO por BIESEK, ANA SOLANGE, DA SILVEIRA, MARCOS TARLOMBANI

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Escafandristas do “eu”: perspectivas teóricas sobre os usos da biografia como fonte por Vieira, Adriana Fraga

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La experiencia escolar como experiencia de clase: fronteras morales, estigmas y resistencias por María Cristina Bayón, Gonzalo A. Saraví

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El Desafío de la Educación en Salud como Herramienta de Transformación Social por Graciela Enria, Claudio Staffolani

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Ciudadanía igualitaria y difenciada.Vivir como ser distintos y único entre iguales por Teresa González Luna Corvera

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El conocimiento y la información como factores de integración de América Latina por Casa Tirao, Beatriz, Figueroa Alcántara, Hugo Alberto, García Pérez, Jesús Francisco, López Yepes, José, Marcos Recio, Juan Carlos, Morales Campos, Estela, Morales Campos, Estela, Ríos Ortega, Jaime

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Entrevista a Humberto Arboleda: la Comuna 13, lugares invisibles como semilleros paz por CiudadPazando, Revista

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Teoría desde el sur. O cómo los países centrales evolucionan hacia África por Calderón Vélez, Milton Leonel

“…Review of Teoría desde el sur. O cómo los países centrales evolucionan hacia Áfricaby Jean Comaroff and John L. …”
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Frontera étnica y masculinidades: "¡Cómo un indio va a venir a mandarnos!" por Lorrec, Fernando

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Cómo piensan los bosques, Eduardo Kohn, Abya-Yala, Universidad Politecnica Salesiana, 2013 por Velasco Albán, Janny Mauricio

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Crecer entre dos mundos: el portugués como lengua de herencia en España por Azevedo-Gomes, Juliana

“…Esta lengua minoritaria es definida como lengua de herencia (He 2010, Kondo-Brown 2005, Van Deusen-Scholl 2003), lengua colonial (Carreira 2004, Fishman y Peyton, 2001). …”
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Análisis del viaje como uno de los ejes transformadores del proceso educativo por Sellarés, Maria Abril, Azpelicueta Criado, María del C., Sánchez-Fernández, María D.

“…El presente trabajo hace una aproximación a cómo el viaje puede ser uno de los ejes transformadores del proceso educativo, aplicando procesos de proactividad e interacción que permitan una mejor formación al estudiante para su posterior entrada al mundo laboral. …”
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Un viaje al país del rey Morvan: cómo adquirir la competencia cultural por Pérez Fernández, Lucila María, Alonso-Campo, María Araceli

“…El viaje se ha adoptado como una actividad académica en muchas Universidades. …”
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De salidas y derivas. Anthropological Groove y “la noche” como espacio etnográfico por Blázquez, Gustavo, Liarte Tiloca, Agustín

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Frontera étnica y masculinidades: cómo un indio va a venir a mandarnos por Lorrec M, Fernando

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Sociología de la infancia y América Latina como su lugar de enunciación por Sepúlveda Kattan, Natalia

“…En este trabajo, de corte teórico, se plantea un doble desafío para quienes estudian la sociología de la infancia en América Latina: a) ser críticos frente a la escasa y débil atención que ha dado la sociología a la infancia como fenómeno social; y b) ser críticos frente a la propia disciplina para pensar en las infancias latinoamericanas como fenómenos que se desarrollan en contextos coloniales. …”
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Mitificación del desarrollo y mistificación de la cultura : el etnodesarrollo como alternativa por Palenzuela Chamorro, Pablo

“…La segunda meta es revisar críticamente la relación entre desarrollo y cultura en el campo del modelo hegemónico del desarrollo para denunciar el carácter etnocéntrico de dicha relación y avanzar las posibilidades y límites del etnodesarrollo como modelo alternativo.…”
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Teoría desde el sur. O cómo los países centrales evolucionan hacia África por Calderón Vélez, Milton Leonel

“…El mismo título de la obra se muestra como una apuesta sugerente y arriesgada. Jean y John Comaroff no solo hacen un ejercicio de revalorización del pensamiento producido en el sur, sino que arman la existencia de teorías en medio de este espacio que históricamente se ha comprendido, desde el centro europeo, como “lugar de sabiduría pueblerina, tradiciones antiguas, hábitos y significaciones exóticas”. …”
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Construcción de saberes desde la agricultura familiar como quiebre al modelo hegemónico por Villaverde, María Sergia, Sabanes, Leandro, Heguiabehere, Amparo, Porporato, María Andrea, Funes, Erica

“…En este sentido nos planteamos como objetivo, entender la relación que se establece entre técnicos y agricultores familiares, indagando qué percepción tienen los agricultores de los técnicos y sus discursos, como así también cual es la de los técnicos en relación a los agricultores y sus prácticas. …”
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