Prospecção de cenários em educação: dos desafios do presente às possibilidades de futuro por Thiesen, Juares da Silva, Garcez, Eliane Fioravante, Guimarães, Joice Eloi

“…Estudos prospectivos constituem-se como disciplina técnica do campo científico que se sustenta em um amplo arcabouço metodológico utilizado principalmente no planejamento estratégico de organizações do mundo produtivo e inclusive em instituições e sistemas públicos. …”
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Gamificação: modelagem de conteúdos para programas e aplicativos educativos no ambiente da TV digital interativa por Américo, Marcos, Navari, Shelley Costa, Belda, Francisco Rolfsen

“…Este estudo propõe a aplicação da gamificação como elo comunicacional para incentivar e modificar o comportamento dos usuários, através de uma narrativa que incentive a motivação intrínseca para o entretenimento e o aprendizado nesses meios. …”
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Pluralism: the origins of a theory for crisis times por Mussi, Daniela

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The functionalism and the thesis of the social moratorium in the youth rebelliousnesse por Groppo, Luís Antonio

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Trajectories, networks and itineraries of political builders of the law nº 6.697/1979 (“Code of Minors”) por Wohnrath, Vinicius Parolin

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"Modernité", its paradoxes and Charles Baudelaire por Barros, Chimena M. S. de

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The productive structure of soybean and its impact: a comparative study between Paraguay, Argentina and Uruguay por González, Rafael Dário

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Critical theory and the struggle for recognition: assigning Axel Honneth por Trovo, Maria Caroline

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Educação continuada de gestores: instrumento de difusão das reformas e de inculcação das políticas educacionais por Russo, Miguel, Cruz, Sônia Santa

“…O estudo de como se realiza a educação continuada dos educadores, em particular dos gestores escolares, é um importante instrumento de apreensão dos propósitos dos formuladores de políticas educacionais, na medida em que por meio dela promovem formas de doutrinação e cooptação dos educadores com vistas a sua adesão para a realização daqueles propósitos. …”
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De um corpo aos pedaços a um sujeito: o que Gepeto sempre pode ensinar sobre isso a quem educa? por Azenha, Conceição Aparecida Costa

“…O objetivo deste trabalho é propor uma discussão sobre a educação e a infância a partir de relatos clássicos como os de Schreber e Itard, bem como de obras literárias, a saber, Pinóquio e Frankenstein. …”
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Das formas de ensinar e aprender e os desafios do século XXI por Castro, Rogério Paiva

“…Muito já se escreveu sobre as formas de como os professores podem ou devem ensinar. Muitos são os manuais que indicam como os alunos podem ou devem aprender. …”
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Mediação, circulação e uso da informação no contexto das redes sociais por Ribas, Cláudia da Cunha, Ziviani, Paula

“…Para tanto, apreende-se e constitui-se um corpo de conhecimentos teóricos e empíricos, que visa refletir sobre redes de informação sob a ótica de redes sociais e redes virtuais como objeto de estudo da Ciência da Informação. Assim sendo, elege-se como foco norteador da análise a dinâmica da informação e do conhecimento em rede no âmbito das inter-relações sociais, virtuais e da modalidade de educação a distância no Brasil como possibilidade de criação de comunidades virtuais – proposição ainda pouco explorada no campo da Ciência da Informação. …”
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A influência dos fatores culturais e lingüísticos no ensino-aprendizagem em matemática: o caso dos Estados Unidos por Rosa, Milton, Orey, Daniel Clark

“…A Matemática é constantemente apresentada como uma disciplina universal e que possui uma linguagem própria. …”
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Um texto e um outro por Souza, Antonio Carlos Carrera de, Digiovanni, Alayde Maria Pinto, Vianna, Carlos Roberto

“…Este é um exercício de linguagem que se constitui como um movimento transversal à Educação Matemática e à História Oral. …”
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Formação e atuação do professor na sociedade contemporanea: implicações e possibilidades por Oliveira, Marta Regina Furlan, Santos, Adriana Regina de Jesus

“…Com o intuito de melhor elucidar o presente estudo, utilizou-se como metodologia a abordagem qualitativa, tendo como parâmetro a pesquisa bibliográfica. …”
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Percursos de escolarização e trabalho docente de mulheres pesquisadoras por Corrêa, Paulo Sérgio de Almeida

“…Como se configura sua participação nos grupos de pesquisa? …”
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EL EMPLEO RURAL EN EL CONTEXTO DE LA RECONVERSIÓN VITIVINÍCOLA. UNA APROXIMACIÓN EMPÍRICA AL DEPARTAMENTO DE TUPUNGATO, MENDOZA, ARGENTINA por CHAZARRETA, Adriana Silvina

“…En esta instancia se trabaja especialmente con metodología cuantitativa, basada en el procesamiento y análisis de datos estadísticos de fuentes oficiales. Se destacan como principales aspectos del empleo rural agropecuario: bajos niveles de educación formal, altos niveles de precariedad, altos porcentajes de percepción de la ocupación principal como temporal o por tarea y alta proporción de sobreocupación.…”
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SOBRE A NORMATIVIDADE DO SIGNIFICADO por Carmo, Juliano Santos do

“…Não negarei que a linguagem esteja permeada de normatividade, ou ao menos, que a linguagem tenha aspectos normativos importantes – como sentenças com conteúdo normativo – mas eu creio que estes fenômenos podem realmente ser explicados de outra maneira. …”
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TÉCNICA, TECNOLOGIA E TECNOCIÊNCIA: DA FILOSOFIA ANTIGA À FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA por Kussler, Leonardo Marques

“…Contamos, pois, com as reflexões de Umberto Galimberti, que aponta a tecnologia como técnica de manipulação da natureza; Gilbert Hottois, que corrobora o conceito de tecnociência e destaca a lógica de dominação, intervenção e criação na natureza; e Jean-Pierre Dupuy, que analisa o modo como a tecnologia relaciona-se com a ética, que é baseada em valores de uma natureza que é transmutável.…”
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O ENSINO DOS JOGOS COOPERATIVOS E A INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS DE JEAN PIAGET por SIKORA, Giseli, PACHECO, Antonio Augusto Venetzi, VAGETTI, Gislaine Cristina, OLIVEIRA, Valdomiro de

“…A prática dos jogos cooperativos proporciona aos participantes um ambiente de múltiplas possibilidades e constitui-se como um recurso propício à educação inclusiva. Nesse sentido, o objetivo do presente estudo, de cunho bibliográfico e documental, é refletir acerca do potencial contributivo dos jogos cooperativos, diante da proposta de inclusão escolar, tendo como base a teoria da Epistemologia Genética. …”
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