Materialismo ensoñado. La lengua materna como materia ensoñada del origen por Canseco, Adriana

Enlace del recurso
Enlace del recurso

La metarreflexión como estrategia discursiva: "Diario de una princesa montonera" por María del Rosario Fernández

“…Nuestro objetivo radica en analizar cómo la estrategia discursiva de metarreflexión resulta constitutiva del relato e hipotetizamos que se encuentra al servicio de producir un alejamiento de la diégesis (Genette, 1983), lo que torna posible el advenimiento de este tipo de relato. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

REDES SOCIAIS COMO NOVO MARCO INTERPRETATIVO DAS MOBILIZAÇÕES COLETIVAS CONTEMPORÂNEAS por Martins, Paulo Henrique

“…Mas as redes não se impõem automaticamente como um novo marco interpretativo. É importante explicar que elas são objeto de embate no campo intelectual e que podem conhecer leituras diversas, tanto utilitaristas como antiutilitaristas. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Las transiciones como historia global: una perspectiva desde América Latina por Carlos Riojas

Enlace del recurso
Enlace del recurso

La democracia y la imaginación docente: ¿cómo nos hacemos ciudadanos? por Rezola Amelivia, Rodolfo; Profesor de Filosofía en Secundaria y creador de los proyectos cooperativos de I-A: Oikos (Ética), Humán (Filosofía), Logos (Hª. Fª.), Prometeo (CTS), Personas (Sociología) y Fantástica (Narratividad). Profesor-tutor de Didáctica de la Filosofía y de Técnicas de grupo; coordinador de grupos de investigación y formador de profesores en creatividad y metodologías de comunidades de investigadores. Ha publicado artículos sobre educación y las obras ¿Y si fuéramos una comunidad de investigadores?, El relato de Occidente y Rousseau. Director de Pensando, Revista Iberoamericana de Filosofía para niños.

“…Para cultivar el ejercicio de la ciudadanía, consensuando los significados en el aula y en cualquier comunicación entre personas, puede resultar mejor usar nuestra imaginación docente para entrenarnos como librepensadores (con el estilo creador de sentido de la estrategia Protágoras y su pedagogía del niño), que para hacerlo como personas-esponja (imitando acríticamente, con la estrategia Platón y las pedagogías del camello y el león, las formas ya dadas por los metafísicos de la Verdad, que ahora es el Mercado). …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A METÁFORA COMO LEITURA NA OBRA DE BARTOLOMEU CAMPOS QUEIRÓS por Oliveira, Maria Lilia Simões de

“…É inegável que alguns requisitosdevam ser observados quando se oferecem textos para leitores emformação, mas sabemos como são perigosos os rótulos... A “boa”, averdadeira literatura é a que ultrapassa as fronteiras; em outras palavras,um livro para leitores iniciantes deve ter qualidades literáriascapazes de seduzir o leitor mais proficiente também. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

GEOGRAFIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: A PAISAGEM COMO PONTO DE PARTIDA por Albuquerque, Mariana Zerbone Alves de

“…No entanto, percebe-se que historicamente há uma dificuldade de articulação de embasamento teórico-metodológico da geografia como ciência à prática pedagógica da geografia como disciplina escolar, em que a ciência avançou para uma análise crítica da realidade, enquanto que no âmbito escolar predomina o ensino de uma geografia tradicional. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Itinerários do livro didático como objeto central no ensino de História por Jeferson Rodrigo da Silva

“…Por meio dos referenciais teóricos escolhidos, mostra-se como essa centralidade é complexa, assumindo contornos específicos nos diversos momentos apresentados. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A teoria social francesa como crítica à teoria econômica dominante por Duarte, Felipe Augusto, de Freitas, Giovanni Barillari, Canotilho, Rafael Rodrigues

“…A partir deste debate tenciona-se tematizar como as relações econômicas são socialmente construídas e influenciadas por fatores jurídico-institucionais, religiosos, morais e etc., os quais, delimitam a eficácia e o sentido da ação social e, tão logo, o comportamento e as decisões econômicas. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Robert Schumann (1810-1856): a música como tradução da literatura por Azenha Junior, João

“…Tais transposições de letras para notas, e vice-versa, revelam o compositor sob dois diferentes aspectos: de um lado, como porta-voz, em música, de expoentes do Classicismo e do Romantismo alemães; de outro, como um leitor voraz que, em suas composições, faz uma leitura muito pessoal do cânone literário de seu tempo. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

Pensamento pós-moderno e educação física: o marxismo como possibilidade por Both, Vilmar José, Souza, Maristela da Silva, Baccin, Ecléa Vanessa Canei

“…Apontamos para a importância do marxismo como ferramenta para compreender os aspectos contraditórios que se apresentam na realidade e transformá-la na direção de interesses coletivos.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

O CORPO COMO EXPRESSÃO SEGUNDO A FILOSOFIA DE MERLEAU-PONTY por Reis, Nayara Borges

“…O corpo significa para o mundo assim como este significa para aquele, a relação do ser no mundo é significativa e ambígua e a expressão decorre disso. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

O TEMPO COMO DIMENSÃO DA EXISTÊNCIA NA FILOSOFIA DE SARTRE por ANGELI, José Mário

“…O tempo, como categoria ontológica no pensamento de Sartre, aparece no momento em que ele alaborou o texto O existencialismo é um humanismo, publicado em 1946, numa primeira fase de seu trabalho, e numa segunda fase, nos escritos sobre a  Questão de método e a critica da razão dialética, publicados em 1960, quando discutiu o marxismo.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO – O MICROCRÉDITO COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO SOCIOESPACIAL por MOREIRA, Rafael Mendes, ANTONELLO, Ideni Terezinha

“…O processo de precarização do trabalho diz respeito à situação cada vez mais precária que os trabalhadores estão submetidos desde o advento do capitalismo como principal sistema econômico no mundo, principalmente, com as profundas mudanças ocorridas nas formas organizativas do trabalho, após a década de 1970, fazendo com que um grande número de pessoas tenha que se submeter a atividades e ocupações no setor informal da economia. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A praça como objeto de estudo de uma pequena cidade por Bovo, Marcos Clair, Hahn, Fábio André, Ré, Tatiane Monteiro

“…Para tanto, adotou-se a metodologia proposta por Milton Santos (1985), partindo de suas categorias de análise: estrutura, processo, forma e função.Como resultado da investigação, apontamos que a praça desempenha as funções tanto estética e ambiental,quanto social, comestruturas e equipamentos utilizados por diferentes faixas etárias, o que revelou a praça como elemento estruturador do espaço urbano das pequenas cidades.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

A Arte como Elemento de Crítica na Crise da Cultura por Tavares Jr, Carlos A.

Enlace del recurso
Enlace del recurso

A cien años de Psicología como la ve un conductista por Vanetza E. Quezada

Enlace del recurso
Enlace del recurso

Políticas Queer y abyección, o el ano como órgano antinorma por Juliano Felizardo Guimaraes

“…En este artículo presento una noción de queer como un campo de conocimiento cuyos sujetos rechazan las normas previstas para sus cuerpos, sea respecto al género, a los deseos o a las prácticas sexuales, y no menos importante, a los sexos. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso

La política como mediación para la ampliación de los derechos por Mariatti Acosta, Alejandro Gabriel

Enlace del recurso

El derecho como instrumento de dominación del patriarcado en Ecuador por Valle Franco, Alex Iván, Naranjo Rivadeneira, Gianina Samantha, Garzón Obaco, Karen Viviana

“…El presente artículo muestra un recorrido histórico, teórico y comparado del patriarcado, el uso del derecho como herramienta de fortalecimiento del mismo y la lucha de las mujeres en el campo sociojurídico para reivindicar su cuerpo como territorio político de decisiones autónomas y no dominadas. …”
Enlace del recurso