Alternative and traditional indicators of the Brazilian Feminist Studies Journal por Fachin, Juliana, Araújo, Ronaldo Ferreira, Blattmann, Ursula

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Parental sensitivity differences between mothers and fathers from Chile and USA por María Josefina Kast; Pontificia Universidad Católica de Chile, Chamarrita Farkas; Pontificia Universidad Católica de Chile, Claire D. Vallotton; Michigan State University

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Technologies, episteme and subjectification in a regime of health guarantees por Jorge Castillo-Sepúlveda; Universidad de Santiago de Chile, Marjorie Espejo; Universidad de Santiago de Chile, Jorge Tapia; Universidad de Santiago de Chile, Miguel Catalán; Universidad de Santiago de Chile, José Toro; Universidad de Santiago de Chile, Mariana Gálvez; Universidad de Santiago de Chile

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Time in work-life conflict: The case of academic women in managerial universities por Carla Fardella Cisternas; Universidad Andrés Bello, Alejandra Corvalán Navia; Universidad Andrés Bello

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Crítica de la educación por competencias por del Rey, Angélica, Sanchez-Parga, J.

“…Aunque como situación intermedia o de transición encontramos propuestas híbridas, que intentan combinar con más o menos coherencia un modelo académico-científico de docencia universitaria con una enseñanza aprendizaje modulada por competencias. …”
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¿La bioeconomía como modelo de desarrollo? : recursos naturales y políticas públicas en ciencia, tecnología e innovación (artículos) por Loray, Romina

“…En la actualidad los recursos naturales adquieren mayor significancia si se los integra a los avances científicos tecnológicos propios del camino iniciado por la revolución científico tecnológica, donde el paradigma preeminente se presenta vinculado a la biotecnología, la nanotecnología, los nuevos materiales y las energías renovables. …”
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Las relaciones interamericanas : continuidades y cambios por Alzugaray Treto, Carlos, Fernandes, Tiago Coelho, García Lorenzo, Tania, García Lorenzo, Tania, Kosiner, Santiago, Kunz, Daniela, Montaruli, Silvana, Suárez Salazar, Luis, Suárez Salazar, Luis

“…Este es un volumen de historia que combina política, economía y sociología para entregar un resultado científico de primer nivel. El texto que el lector tiene en sus manos formó parte de un curso de formación a distancia dictado en el marco de la Cátedra Florestáan Fernandes durante el año 2006 en el Campus Virtual de CLACSO.…”
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Perfil evaluativo de las competencias por Burgos Mantilla, Gabriel

“…La herramienta ha sido organizada en tres grupos de cualidades que, en cierta forma, se corresponden con las competencias ser ciudadano, ser científico y ser profesional.…”
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Dream and sing. The knowledge of indigenous women in the Sierra Madre Occidental por Pacheco Ladrón de Guevara, Lourdes C.

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Mirada a la dictadura desde los usos de la Historia: aproximación a los manuales escolares de Historia Nacional para sexto año de educación primaria por Harriet, Silvana

“…El discurso oficialista sobre el pasado enseñado en las aulas se revela así como heredero de corrientes historiográficas tradicionales al tiempo que portador de innovaciones conceptuales propias de los postulados de la doctrina de la seguridad nacional, en una combinación de escaso rigor científico y de claras pretensiones legitimadoras y fundacionales.…”
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PERSPECTIVAS LINGUÍSTICAS: DIVERGENTES OU COMPLEMENTARES? por Marchon, Diognes Ramos

“…No entanto, a compreensão de importância dagramática tem ocupado um lugar de destaque no estudo da língua,chegando até uma ser entendida como sinônimo da outra.Por sua vez, a Linguística, destinada ao estudo científico daslínguas naturais, é vista como uma disciplina estritamente acadêmica,importante para a formação docente, porém com pouca ou nenhumaaplicabilidade aparente em sala de aula. …”
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FRONTEIRAS EM SAÚDE E ECOLOGIA DE ABERES: acupuntura numa perspectiva pós-colonial por Carneiro, Leila Massiére

“…A proposta  para este artigo é questionar a legitimidade deste tipo de tradução através de uma abordagem pós-colonial, que faz emergir os interesses ocultados no discurso científico e favorece urna maior ecologia entre saberes, salvaguardando a autonomia deste conhecimento milenar no ocidente.…”
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A mestiçagem da alma: literatura, crítica e ciência na construção do discurso racial no Brasil pós 1870 por Murari, Luciana

“…Para demonstrar o importante diálogo estabelecido, no contexto intelectual do período pós-1870, entre a atividade literária e o discurso científico, tomamos como contraponto a obra do médico Nina Rodrigues, tendo por objetivo sintetizar alguns componentes e conflitos da discussão a respeito da essência racial da identidade brasileira. …”
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Sustainability, between ecology and sociology por Silva Junior, Roberto Donato da, Ferreira, Leila da Costa

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A história das revoluções nos campos da biologia e física e suas possíveis implicações para a educação escolar em ciências por Rosa, Marcelo D’Aquino, Terra, Carla Nayelli

“…No campo das Ciências Biológicas e Físicas temos alguns episódios cruciais para as mudanças do pensamento científico, permeados por debates entre diferentes correntes, sendo que as mudanças de paradigmas envolveram questões de natureza política, social, filosófica e/ou religiosa. …”
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Um olhar sobre o papel da universidade e as relações de ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores de ciências por Caldeira Tolentino, Patricia

“…Direciona uma reflexão sobre questões contemporâneas que envolvem as relações ciência, tecnologia e sociedade e suas possíveis  articulações com o processo formativo, trazendo para o debate o cenário contemporâneo, de perspectiva globalizada e cunho capitalista neoliberal e os aspectos ligados ao desenvolvimento científico e tecnológico e suas relações com a sociedade, em defesa de uma Educação em Ciências em que estas discussões se façam presentes. …”
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JOHN SEARLE E O REALISMO INGÊNUO por Uzai Junior, Paulo, Coelho, Jonas Gonçalvez

“…Consideramos que Searle adota uma posição realista ingênua ao admitir a existência de estados mentais subjetivos tais como apreendidos pelo senso comum, como uma das bases para solucionar o problema mente-corpo, ainda que utilize argumentos filosóficos e científicos para justificá-la. Este fato oferece indícios para afirmar que o filósofo não vê como dicotômico o conhecimento comum e filosófico/científico, ao menos no que tange a nossos estados mentais subjetivos. …”
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STRAWSON, ESQUEMA CONCEITUAL E CIÊNCIA: O CASO DA PERCEPÇÃO por Silva, Daniel Soares da

“…A segunda seção analisa, em primeiro lugar, a concepção sobre a percepção de Strawson, a qual surge do exame crítico da explicação oferecida por Alfred Ayer; em seguida, três perspectivas acerca da percepção (realismo confuso, realismo científico e realismo de senso comum), tais como apresentadas em "Perception and its objects", de Strawson, são consideradas; finalmente, examina-se de que modo entender as alegações da ciência que buscam revisar o conceito comum de percepção.…”
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GEORGE SARTON E THOMAS KUHN: PARA QUE SERVE UMA HISTÓRIA DA CIÊNCIA? por Oliveira, Amélia de Jesus

“…Ainda antes da constituição de uma disciplina autônoma, o que só viria a ocorrer na década de 50, diversos estudiosos se empenharam em prol da promoção dos estudos históricos do desenvolvimento científico, uma promoção que continua invariavelmente em escritos posteriores. …”
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Gênese e Estrutura: a Gestalt numa discussão piagetiana por Ogioni, Fernanda Schiavon, Souza, Mariane Lima de, Queiroz, Sávio Silveira de

“…Este trabalho apresenta-se como uma pesquisa exploratória bibliográfica, com o objetivo de tornar mais explícito o problema colocado e colaborar para a ampliação do conhecimento científico.…”
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