La regulación cognitiva de la acción en una tarea de construcción colaborativa con bloques, en díadas de niños de entre ocho y doce años por Mariano Andrés Castellaro; Instituto Rosario de Investigación en Ciencias de la Educación (IRICE-CONICET-UNR). Rosario, Argentina, Néstor Daniel Roselli; Instituto Rosario de Investigación en Ciencias de la Educación (IRICE-CONICET-UNR). Rosario, Argentina

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Docentes rurales, infancia y adolescencia mapuche por Guillermo Williamson; Universidad Estadual de Campinas, Isolde Pérez; Universidad de la Frontera, Guillermo Collia; Ministerio de Educación, Francisca Modesto; Corporación CIED, Nilsa Raín; Universidad Autónoma de Madrid

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El valor de la cognición y de la afectividad para el análisis psico-colectivo por Gabriela Rodriguez; Universidad Autónoma del Estado de México, Carlos Juárez; Universidad Autónoma del Estado de México, Maria del Consuelo Ponce; Universidad Autónoma del Estado de México

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Test Gestáltico de Bender – Modificado y VMI: Una comparación de la validez incremental por César Merino; Universidad de San Martin de Porres

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Estilos parentales y creatividad en niños escolarizados por Gabriela Krumm; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Adventista del Plata, República Argentina, Jael Vargas-Rubilar; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad Adventista del Plata, República Argentina, Silvana Gullón; Universidad Adventista del Plata

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Competencias psicosociales para la convivencia escolar libre de violencia: Experiencia en una primaria pública de Mérida, Yucatán, México por Cinthia Baquedano; Psicóloga, Rebelín Echeverría; Psicóloga

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De cuestiones internas a problemas internacionales: Acerca de las críticas contemporáneas a los procesos de selección de personal por Hernan C. Pulido-Martinez; Pontificia Universidad Javeriana

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Relatos de pais sobre o uso obrigatório de assentos de segurança infantil no Brasil por Pedro Paulo Viana Figueiredo, Mary Jane Paris Spink; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

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On examining for transparency or opacity: Attending to sexual-gender diversity in Quito por Paz Guarderas; UPS-Quito

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Adolescent women and non-custodial measures: Narratives of an ethnographic experience por Cecilia Montes-Maldonado; Universidad de la República y Universidad Autónoma de Barcelona, Laura López-Gallego; Universidad de la República, Raquel Galeotti-Galmes; Universidad de la República

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Metaphors of the teacher role in an intervention on bullying at school por Sonia Pía Podestá González

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School convivencia: Reviewing the concept por Cecilia Fierro-Evans; Académica e Investigadora de la Universidad Iberoamericana León, Patricia Carbajal-Padilla; Investigadora

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La memoria narrada en experiencias de desenganche escolar: Por un conocimiento situado para la mejora educativa por Rosa Vázquez Recio; Universidad de Cádiz (España)

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Beneficios del ocio familiar durante el confinamiento por María Luisa Belmonte; Universidad de Murcia, José Santiago Álvarez-Muñoz; Universidad de Murcia, María Ángeles Hernández Prados; Universidad de Murcia

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Posibilidades y límites de la integración escolar del alumnado procedente del sur de Europa en las escuelas de Amsterdam por Sabina Greco; Universidad de Granada, Cristina Goenechea; Universidad de Cádiz

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El campo Urbano – Popular: nuevos paradigmas de análisis por Jaramillo, Jaime Eduardo

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Focalización de subsidios de salud por Alvis-Guzmán, Nelson, Orozco-Africano, Julio, Alvis-Estrada, Luis

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Adornos corporales y género en las fotografías etnográficas de Yámana/Yagán por Butto, Ana, Fiore, Danae

“…Este trabajo se propone discutir el aporte del estudio de las fotografías etnográficas acerca de los adornos corporales y las regulaciones de género de la sociedad Yámana/Yagán de Tierra del Fuego (Argentina y Chile). Se entiende a la fotografía como un artefacto cultural que permite rescatar múltiples agencias, considerando que los elementos incluidos en la imagen -como los adornos corporales- refieren no sólo a los intereses del fotógrafo sino también a los de los fotografiados. …”
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Chatbot: comunicación digital y religiosidad tras la pandemia en Latinoamérica por Wunsch, Luana Priscila, Damasceno Silva de Freitas, Evelyn, Rafael Nikolay, Jonas

“…The methodologicaldesign was structured in two phases (i) bibliographic review and (ii) application of a questionnaire toparticipants who are in geographic areas of eight countries Brazil, Uruguay, Argentina, Paraguay, Chile,Peru, Bolivia, and Ecuador. The results showed that the use of Chatbots took place through - communicationtechnology for emotional support, the Chatbot in community contexts, such as the one explainedhere, gave the security of “belonging” to “being” and, despite the isolation, not be alone; and - use ofcommunication technology that can enable individuals from all walks of life to request support in relationto current affairs, local issues, and personal circumstances. …”
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La misión fundante de los apodos en La Reina Isabel cantaba rancheras de Rivera Letelier por Campoy, Emiliano Matías

“…En su novela La Reina Isabel cantaba rancheras, Rivera Letelier retrata el sórdido mundo de las pampas salitreras del norte de Chile. Los personajes que habitan estas regiones carecen por completo de nombre propio. …”
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