La división social del bienestar y la educación agraria : las escuelas agrarias ampliando sus límites en pos del bienestar por Sampayo, María Lucia

“…Ello se traduce en un potencial objetivo de investigación que busca analizar comparativamente los modos en que se inscriben las labores institucionales en la división social del bienestar de la Escuela de Educación Secundaria Agraria N°1 de la Localidad de Duggan, San Antonio de Areco, Buenos Aires y la Escuela de la Familia Agrícola 8202 de Moussy, Santa Fe, durante el año 2021 y 2022. …”
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Encarcelamiento masivo en Argentina durante las últimas décadas : un abordaje cuantitativo por Motto, Carlos Ernesto

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Desaparición forzada de niñas y niños en el circuito Atlético-Banco-Olimpo : (Argentina, 1977-1979) por Urosevich, Florencia

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Desigualdad social y procesos políticos : una perspectiva interdisciplinaria por Vilas, Carlos María

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La significación ontológico-existencial del tiempo en Gabriel Marcel por Grassi, Martín

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Las imágenes y la construcción de significados, durante la huelga docente bonaerense, en los perfiles de la red social Facebook por Fixman, Viviana Silvia

“…Este trabajo recorre diversas formas de comunicar ideas, actividades, cotidianidades, sentimientos del colectivo integrado por docentes, en la red social Facebook , durante los 17 días de huelga docente en la Provincia de Buenos Aires en el inicio del ciclo lectivo 2014. El recorte de la investigación se realiza en diversos grupos cerrados, secretos y públicos que utilizaron los diversos actores mencionados en el FB, en el Partido de General Pueyrredon y Mar Chiquita. …”
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Ley N° 26.741 de nacionalización de los hidrocarburos por Cerretani, Liliana Soledad

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El retorno del regionalismo : aspectos políticos y económicos en los procesos de integración internacional por Bernal Meza, Raúl, Masera, Gustavo Alberto

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Las fotografías del álbum de Encina, Moreno y Cía. : (1883) : y la construcción de la Patagonia como espacio geográfico y paisaje. por Penhos, Marta

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La paz y las Zonas de Reserva Campesina por Anrup, Roland

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Community organizations in Medellín: A peacebuilding network at the late 1990s and 2015 por Torres Madroñero, Esperanza Milena, Botero Botero, María Alejandra

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Los rostros de la violencia colonial en el Río de la Plata (siglos XVI-XVIII) por Roulet, Florencia

“…Se trata de demostrar que esas formas de violencia afectaron en ondas concéntricas no sólo a los grupos indígenas incorporados por la fuerza al sistema colonial sino a aquellos que solemos designar como “no sometidos” pero que, moviéndose en sus márgenes, tuvieron estrechos y conflictivos contactos con la sociedad colonial.The faces of colonial violence in Río de la Plata (XVI-XVIII centuries)AbstractThis article focuses on the different aspects of colonial violence towards indigenous peoples in the region of Buenos Aires from the sixteenth to the eighteenth century. …”
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From anger to compassion: The political cultivation of emotion por Calvo de Saavedra, Ángela

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¿Cómo debería impactar el desempeño de las “locomotoras” el nivel de pobreza en el país? por Pulido Velásquez, Manuel Alejandro

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Caracterización química y microestructural de piezas arqueológicas recuperadas de naufragios de barcos de guerra : (siglos XVIII - XIX) por Santisteban, Javier Roberto

“…Gracias a la colaboración con el grupo Grupo de Arqueometalurgia (GAM) de la Universidad de Buenos Aires, pudimos obtener una serie de muestras recuperadas de diferentes naufragios. …”
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Legislación y políticas culturales de la provincia de Mendoza para la internacionalización de músicas locales por San Martín Gómez, Mauricio

“…Los resultados del análisis permitieron detectar el enorme vacío legal en el área cultural a nivel nacional, al no aplicar políticas de Estado que provengan desde la constitución y que reconozcan al músico como una forma legítima de empleo cultural; también se evidencia un centralismo implícito en las convocatorias a sus programas, privilegiando mayoritariamente a proyectos provenientes de la Provincia de Buenos Aires y CABA. En Mendoza, se ha detectado la inexistencia de iniciativas de emprendimiento en cooperativas por parte de los músicos, lo cual significaría mejoras al corto plazo ante el abandono institucional. …”
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Filosofía para la ciencia y la sociedad : indagaciones en honor a Félix Gustavo Schuster por Arnoux, Elvira N. de, De Ipola, Emilio, Dip, Patricia Carina, Epstein, René, Errasti, Rosana, Gómez, Ricardo J., González, Alberto Rex, Gonzalo, Adriana, Grüner, Eduardo, Heller, Agnes, Hernández, Valeria, Hidalgo, Cecilia, Hidalgo, Cecilia, Klimovsky, Gregorio, Laclau, Ernesto, Lorenzano, César, Marqués, Gustavo, Morey, Patricia, Passarella, Virginia Matilde, Rodríguez, Víctor, Sader, Emir, Scribano, Adrián, Stagnaro, Adriana, Strasser, Carlos, Tozzi, Verónica, Tozzi, Verónica, Vergara Estévez, Jorge, Winograd, Bruno

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Las sendas abiertas en América Latina : aprendizajes y desafíos para una nueva agenda de transformaciones por Abramo, Laís Wendel, Barrancos, Dora, Correa, Rafael, Filmus, Daniel, Filmus, Daniel, García Linera, Álvaro, Genro, Tarso Fernando, Grynspan, Rebecca, Llorenti S., Sacha Sergio, Marcó del Pont, Mercedes, Monedero, Juan Carlos, Morgenfeld, Leandro Ariel, Nahón, Cecilia, Ominami, Carlos, Rosso, Lucila, Rousseff, Dilma, Samper Pizano, Ernesto, Taiana, Jorge A.

“…Las sendas abiertas en América Latina reúne las clases dictadas por grandes referentes del campo político y académico que participaron de la Especialización en Procesos Políticos Latinoamericanos del Siglo XXI organizado conjuntamente por CLACSO, el Instituto Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo, bajo la coordinación de Daniel Filmus y Lucila Rosso.…”
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Una experiencia de educación alternativa. El caso de La Guarida, en Puerto San Julián (Patagonia sur) por Peirone, María Ailin

“…Su creadora es Katherine Sánchez Maquiavelo, Profesora en Educación Especial y de Nivel Primario, y estudiosa de la Pedagogía Waldorf en Buenos Aires, su ciudad natal. Con esta experiencia, Katherine busca generar espacios de educación no convencional para niños y niñas, en diferentes lugares del país, mezclando diferentes actividades como música, pintura, reciclaje, yoga, teatro, cocina, literatura, cine, huerta y danza. …”
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El diseño de ambientes de aprendizaje desde una visión constructivista por Gutiérrez Celis, Luz María

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