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    Los usos politicos de la memoria y la identidad. por Isla P., Alejandro

    Publicado 2003
    “…Se demuestra por medio del caso tratado que las conmemoraciones resultan escenarios propicios para que las biografías particulares y la acción de rememorar de los sujetos se inscriban en una memoria oficial o colectiva de un conjunto de personas. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  3. 303

    Representación, mediación, figuración : la gestión de colectivos en la prensa gráfica durante el "conflicto del campo" en Argentina en 2008 por Fernández, Mariano

    Publicado 2013
    “…No sólo puede hacerlo tomando a su cargo la operación, sino que puede articular voces de otros actores (especialistas, implicados directos, lectores) y puede hacer foco en la particularidad (los individuos y sus biografías) para encarnar formas de la generalidad, algo que el discurso político usualmente no puede hacer. …”
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    documento de conferencia
  4. 304

    Profesores memorables, entre la vocación y la práctica hay lugar para las TIC por Sabulsky, Gabriela, Arevalo, Eliana

    Publicado 2017
    “…Dicen Fullan y Hargraves (2012) que los docentes llegan a ser lo que son no sólo por hábito, la docencia está ligada con sus vidas, sus biografías, con el tipo de persona que cada uno ha llegado a ser. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
  5. 305
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    Sobre partos y derechos : estudio exploratorio sobre el activismo en torno al parto y al nacimiento respetado en la provincia de Entre Ríos, Argentina por Rochon, Antonela, Guido, Andrea, Linares, Patricia

    Publicado 2018
    “…La investigación avanzará en el estudio de las prácticas activistas de estos colectivos y en las biografías de las participantes…”
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    documento de conferencia
  7. 307

    La propuesta de enseñanza de Didáctica I mediada por las TIC : repensar las prácticas en el regreso a la presencialidad por Grise, Natalia, Nicolino, Alejandra, Tellechea, Juliana

    Publicado 2022
    “…Allí se compartirán textos introductorios a cada unidad, presentaciones de las temáticas a estudiar, biografías de autorxs, bibliografía con orientaciones de lectura y MDD. …”
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    documento de conferencia
  8. 308

    Derecho a la educación de adolescentes de sectores vulnerabilizados : políticas educativas y trayectorias escolares por Estevez, María Fernanda, Valle, Graciela Beatriz, Suligoy, Martha Alicia, Fuentes, Cecilia Alejandra

    Publicado 2021
    “…Es justamente en esas biografías de muchos/as adolescentes, donde se ponen en evidencia la imbricación de procesos de expansión, diferenciación y segmentación que persisten en el nivel secundario; donde es posible identificar las “presencias" y/o “ausencias" del Estado en la garantía del derecho a la educación. …”
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    documento de conferencia
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    Acerca de los aportes de la didáctica general en la formación de profesorxs de Educación Física por Bertolino, Carina, Marcantonelli, Ivanna

    Publicado 2022
    “…Dicho cometido involucra un planteamiento metodológico que tome como punto de partida el reconocimiento a las trayectorias educativas y biografías de lxs estudiantes para desnaturalizar modelos internalizados de enseñanza y habilitar procesos reflexivos de deconstrucción y de resignificación de las acciones e intervenciones del docente de EF. …”
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    documento de conferencia
  11. 311
  12. 312

    Didáctica general en la formación de docentes de los niveles inicial y primario : propuesta en el marco de la cultura digital por Iriarte, Laura Rosana, Visnivetski, María Sol

    Publicado 2022
    “…Nos referimos a un contexto social que aún se encuentra en situación excepcional provocada por la pandemia COVID–19; a un marco institucional que defiende y convoca a la presencialidad física, especialmente para los primeros años de las carreras; a un grupo clase que en su gran mayoría viene de dos años de nivel secundario dictados en la virtualidad (en el mejor de los casos); a nuestros propios posicionamientos en relación a la inclusión de Tecnologías Digitales (TD) como forma y contenidos de la asignatura; a las decisiones metodológicas que como docentes tuvimos que afrontar durante 2020 y 2021, las cuales nos obligaron a repensar la propuesta y trajeron potencialidades y obstáculos; a la gran heterogeneidad en las trayectorias y biografías escolares y personales de las/os estudiantes con quienes trabajamos; entre otras. …”
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    documento de conferencia
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