Is historicizing just narrating? por Solà Gussinyer, Pere

“…Thus, it takes advantage of the lessons of a vital experience during the severe confinement in a city like Barcelona (but that could be any conurbation of the wide world) by the pandemic, to show us the extent to which the "historical truth" and the "deep sense" of a past that challenges us can be enhanced by the fictional narrative, beyond the theoretical leafy and documentary scaffolding of ordinary academic production.…”
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Imagen y cultura una forma de conocer al "otro" por Matiasich, Lleana Alejandra

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Influencia del uso del computador en el rendimiento escolar de los estudiantes de grado cuarto de educación básica primaria por Alvis Medina, María del Carmen

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LA ALTERIDAD IMAGINADA por Gil Benumeya Flores, Daniel

“…Reseña de:Ramírez, Ángeles (ed.) (2014): La alteridad imaginada: el pánico moral y la construcción de lo musulmán en España y Francia, Barcelona: Bellaterra.…”
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Ver, oír, crear y comunicar, la experiencia estética como estrategia pedagógica para la formación musical de personas con trastorno del espectro autista (TEA) Síndrome de Asperger... por Bustos Durán, Sócrates Andrés

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Procesos de aprestamiento para la lectura y escritura mediado por la literatura infantil por Martínez Suarez, Yadira, Mora Montañez, Diana Marcela, Ramírez Plata, Sandra Milena, Valle Parra, Mónica Patricia

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Fiscal and tax modernization in Colombia por López-Acero, Héctor Fernando

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Calidad en la educación superior en Colombia por Quesada-Ibargüen, Victor Manuel, Blanco-Hernandez, Ingrid

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Las representaciones sociales en torno a la inmigración ecuatoriana a España por Pedone, Claudia

“…El presente trabajo aborda la reconstrucción de las trayectorias socioespaciales de los migrantes en dos ciudades grandes: Madrid y Barcelona, para concluir con nuestro trabajo de campo en el Ecuador, en las ciudades y pueblos de origen de los inmigrantes que actualmente residen en el Estado español.…”
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Marginality in the context of the new rurality: application to the case of Malargüe in Mendoza, Argentina por Cepparo, María Eugenia

“…This was one of the ideas that guided the study of the rural area of the department. UGI, Barcelona.…”
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Utilizar la red social Facebook como herramienta mediadora en los procesos de enseñanza aprendizaje por Figueroa Pérez, Marlon Enrique

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Freedom to provide services in the European Union and environmental protection: liberalization versus public intervention por Pernas García, Juan José

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Geopolítica y espacio social en el mundo contemporáneo por Castiblanco Roldán, Andrés

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Plan Base : hacia un método simplificado de planificación urbana : ciudad de Paso de los Libres, Corrientes por Murcia, María Emilia, Scornik, Carlos Osvaldo

“…Se pretende exponer los resultados del "Plan Base de la Ciudad de Paso de los Libres" obtenido durante el cursado del Máster en Desarrollo Urbano y Territorial (MDUT-UPC), Barcelona para debatir como posible camino metodológico de aplicación a los estudios de Ordenamiento Territorial en el Instituto de Planeamiento Urbano y Regional - Brian Thomson de la UNNE, en Argentina. …”
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Un reto importante: la producción del propio conocimiento por Gros, Begoña

“…Begoña Gros, doctora en Pedagogía, es profesora titular de la Universidad de Barcelona desde 1988. Tiene la acreditación de Investigación Avanzada por el AQU (2004).…”
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Gobernanza, ciudades y políticas públicas, una conversación a propósito de Hábitat III y la Nueva Agenda Urbana. Entrevista con Joan Subirats. por Hernández, Freddy, Rivera, Jairo

“…Entrevista con Joan Subirats doctor en Ciencias Económicas por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y catedrático de Ciencia Política, Políticas Públicas y Administración Pública en la misma institución.…”
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Jóvenes en la calle. Cultura y conflicto por Feixa, Carles

“…En este sentido, se trata de un work in progress que sin duda irá ampliando las perspectivas y matices en futuras ediciones que, además de los “territorios emocionales” ecuatorianos deberán tener en cuenta también los nuevos espacios como los barrios de Barcelona donde esos jóvenes errantes construyen las identidades nómadas del siglo XXI.…”
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Secuencia didáctica para fortalecer la producción textual de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Colegio Integrado Juan Atalaya Cúcuta por Ochoa Carvajal, Sandra Milena

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Desarrollo de la comprensión de textos mediante la implementación de la tabla S.Q.A. en los estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata por Hernández Garay, Miguel Ángel

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Educación, subjetividad y territorio: a propósito de una experiencia pedagógica en la Localidad de Bosa por Sanabria Munévar, Francisco, Mora Palacios, Héctor Rodolfo, Piñeros Lizarazo, Robinzon

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