Índices de modernidad y de bienestar de la fuerza de trabajo para áreas urbanas en México, 1993, 2002 y 2004 por Juan Olguín Monroy, Rosa Albina Garavito Elías

“…Ambos índices se elaboran vía los métodos de componentes principales y de componentes principales comunes para las áreas urbanas de México y los años 1993, 2002 y 2004; lo cual significa que pasa - mos de una fotografía de la estructura de la fuerza de trabajo 1 a un análisis de su evolución, y se incursiona en el método de componentes principales comunes para mejorar la calidad del análisis comparativo en los años mencionados. …”
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Evidenciando la estrecha relación entre Áreas Protegidas y Pueblos Indígenas. La categoría VI de la UICN como punto de encuentro por Ipenza Peralta, César A.

“…El presente artículo pretende mostrar y evidenciar los puntos en común y los avances sobre conservación en cuatro países, todos andino-amazónicos, con alto grado de población indígena y con avances importantes sobre el tema, a través de las áreas naturales protegidas con recursos manejados y usados por poblaciones ancestrales de manera tradicional.…”
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Áreas urbanas deficitarias críticas en territorios con riesgo hídrico : análisis comparado de situaciones en las ciudades de Resistencia y Corrientes por Alcalá, Laura, Rus, María Florencia

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Conocimiento ecológico local sobre biodiversidad en la zona de influencia de tres áreas protegidas de la provincia de Mendoza (Argentina) por Diaz, Gabriela Beatríz

“…En este proyecto nos proponemos profundizar la comprensión del diálogo de saberes respecto a la biodiversidad, avanzando en los estudios sobre CEL de pobladores rurales localizados dentro o en el área de influencia de tres Áreas Naturales Protegidas (ANP) de Mendoza: Reserva de la Biósfera de Ñacuñán, Bosques Telteca y Caverna de las Brujas. …”
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Del arrorró a la calidez del sueño : las canciones de cuna y el mestizaje cultural en el área de Cuyo por Idoyaga Molina, Anatilde

“…Sobre la base de materiales originales, el trabajo explora las canciones de cuna del área de Cuyo, analizando los contenidos de conciencia cultural (percepciones, representaciones, conceptos, vivencias) y por tanto intersubjetivos. …”
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Procesos de reestructuración en el área rural del sur de Mendoza. Iniciativas públicas frente a los desafíos socio-territoriales locales por Cepparo, María Eugenia, Gabrielidis, Graciela, Prieto, Estela

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Caracterización de la formación docente en áreas de la matemática en el nivel superior universitario y no universitario de San Rafael por Julián, Francisca, Serrano, Graciela, Ridolfi, Andrea, Liseno, Diego, Izaguirre, Susana

“…La formación de docentes que ejercen en el nivel superior no universitario y universitario en el área Matemática, en la ciudad de San Rafael es diversa, dada la variedad de títulos con competencia para el ejercicio de la docencia en esta área. …”
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Implementación de talleres extracurriculares para favorecer el proceso de aprendizaje en el área matemática de la FCE de la UNRC por Scattolini, Nancy, Cabrera, Silvia, Panella, Susana, Clerici, Jimena

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Análisis de sellos de lozas arqueológicas del área fundacional como contribución al estudio de la economía y sociedad de Mendoza por Puebla, Lorena Ivana

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Factores que obstaculizan la apropiación de las tecnologías digitales en la práctica pedagógica de los docentes de la institución educativa oficial de Colombia y estrategias para r... por Otálora Reyes, Clemencia

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El ALCA después de Miami: la conquista continúa por Estay Reyno, Jaime

Materias: “…ALCA - Área de Libre Comercio de las Américas…”
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Mar del Plata: el ALCA no pasó Una victoria de la Cumbre de los Pueblos por Cueva, Héctor de la

Materias: “…ALCA - Área de Libre Comercio de las Américas…”
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Una revisión general del ALCA y sus implicaciones por Estay Reyno, Jaime, Sánchez Daza, Germán

Materias: “…ALCA - Área de Libre Comercio de las Américas…”
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El ALCA y la política neoliberal: ¿hegemonía y dominación en América Latina? por Sastre, Angelo

Materias: “…ALCA - Área de Libre Comercio de las Américas…”
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El ALCA desde la perspectiva de los derechos humanos por Gentili, Rafael

Materias: “…ALCA - Área de Libre Comercio de las Américas…”
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Landscape units and environmental zoning: basic aids to the management of the Ipanema National Forest – Iperó/SP por Fávero, Oriana Aparecida, Nucci, João Carlos, De Biasi, Mário

Materias: “…FLONA de Ipanema; unidade de conservação; unidade de paisagem; gestão; Ipanema National Forest; protected area; landscape unit; management…”
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Determinando las causas de fallo en las organizaciones norteamericanas globales por Medina, César

Materias: “…CIENCIAS SOCIALES::CIENCIAS ECONÓMICAS::ECONOMÍA INTERNACIONAL::ECONOMÍA INTERNACIONAL: AREA AMERICANA…”
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Fruit yield and growth parameters of several Carica papaya L. genotypes in a temperate climate por Céccoli, Gabriel, Panigo, Elisa Soledad, Gariglio, Norberto, Favaro, Juan Carlos, Bouzo, Carlos Alberto

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Estrategias mediadas por la tecnología que contribuyen al desarrollo y socialización del conocimiento en el área de matemáticas de nivel básico por Patiño Chicué, Norma Constanza

“…La pregunta de investigación surge al reconocer la importancia de la socialización, para la generación de conocimiento y la utilización de recursos tecnológicos, para el mejoramiento de la calidad educativa (Nava, 2007 y Fernández, 2009), así, la pregunta de investigación es la siguiente: ¿Qué estrategias pedagógicas mediadas por tecnología y empleadas por los docentes de educación básica, contribuyen al desarrollo y socialización del conocimiento disciplinar en el área de matemáticas? Está relacionada con el subtema: pedagogías emergentes e ideología en la era de la información. …”
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Caracterización del proceso de inclusión de niños que presentan trastorno de espectro autista (TEA) en instituciones del área metropolitana de Bucaramanga por Arenas Mantilla, María Camila, Gómez Díaz, Diana Carolina, Hurtado Daza, María Victoria, Noguera Cordero, Laura Cristina

“…El propósito del actual proyecto es realizar la caracterización del proceso de inclusión de niños que presentan trastorno de espectro autista (TEA) en instituciones educativas de Bucaramanga y su área metropolitana; para realizar la recolección de datos se utilizó un instrumento aplicado por medio de entrevistas semi estructuradas a 6 instituciones educativas de carácter mixto entre privadas y públicas, en donde se encontró al menos un niño o niña con diagnóstico de TEA. …”
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