L’enseignement de l‘histoire en France a-t-il fait l’objet d’un «épistémicide»? Retour critique sur quelques présupposès de la pensée décoloniale por De Cocke, Laurence

“…Ce récit se veut par ailleurs porteur d’un idéal universel directement issu des pensées des Lumières, complexes et multiples, au coeur duquel l’histoire coloniale tient une place centrale. …”
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ANALYSES DU DÉVELOPPEMENT ET THÉORIES DE LA DEPENDANCE EN AMÉRIQUE LATINE. L’ACTUALITE D’UN DÉBAT. por Rollinat, Robert

“…L´objectif principal de ce texte est d´évaluer dans quelle mesure les théories de la dépendance, en particulier celles liées à la CEPAL, pourraient servir de référence pour contribuer, dans une perspective critique, à une meilleur compréhension du débat actuel sur le développement de l´Amerique latine.…”
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Conservatisme social et réformisme pédagogique? Un syndicat d’enseignants français après Mai 1968: la CNGA por Verneuil, Yves

“…L’analyse de ses positions conduit toutefois à rappeler la distinction entre réformisme et progressisme. Par ailleurs, la CNGA condamne toutes les réformes décidées par le ministère après Mai-juin 1968. …”
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L'argumentation en milieu universitaire : dysfonctionnement et emploi de certains connecteurs por Ledesma, María Marta, Lencinas, Roberto

“…Dans cette communication, il sera question des moyens linguistiques permettant la mise en oeuvre d´une argumentation, et tout particulièrement de l´emploi des connecteurs argumentatifs, or et d´ailleurs qui posent des problèmes à nos étudiants et ce, malgré la vaste bibliographie fournie par les manuels et les grammaires qu´ils consultent. …”
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Los nuevos desafíos de América Latina en el mundo del siglo XXI por Dumont, Gérard-François

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Construction in lettres parisiennes - histoires d’exil: the relationship with the french language of Nancy Huston por Xypas, Rosiane

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