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ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE DOS ESTUDANTES COTISTAS E BOLSISTAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFRJ
Publicado 2015“…ELEMENTS FOR AN ANALYSIS OF QUOTA STUDENTS AND SCHOLARS IN THE COURSE OF UFRJ EDUCATION Rosana Heringer Gabriela de Souza Honorato The article deals with the great expansion in opportunities for access to higher education in Brazil, with special emphasis on the case of one of its major institutions - the Federal University of Rio de Janeiro. …”
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Shared teaching in pre-service education of mathematics teachers: identity and alterity
Publicado 2021“…The context of this paper is thimplementation of a proposal of shared teaching with a School teacher and a University lecturer, in a module of the undergraduate program for mathematics teachers’ pre-service education at the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ). The experience is part of the Shared Teaching Practices research project (PDC), of the Laboratory of Mathematical Practices of Teaching (LaPraME), a research group linked to the Graduate Program in Mathematics Education at UFRJ (PEMAT-UFRJ). …”
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A elaboração do Atlas Histórico Escolar do MEC: entrevista com a historiadora Miridan Britto Falci
Publicado 2019“…Miridan Bugyja Britto Falci foi professora do Departamento de História UFRJ de 1970 a 1999. Concluiu o seu doutorado em História Social na USP em 1992 e fez o seu estágio pós-doutoral na École des Hautes Études (EHESS) em Paris, no ano de 1995. …”
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otro -
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Entrevista - Laboratório de Psicolinguística Experimental (LAPEX)
Publicado 2017“…Professor titular de Linguística da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), pesquisador do CNPq e membro fundador da Rede Nacional de Ciência para a Educação (Rede CpE).http://dx.doi.org/10.12957/soletras.2017.29672…”
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Participação em saúde: do que estamos falando?
Publicado 2009“…Artigo elaborado no âmbito do projeto Gestão Participativa em Saúde: estudo e sistematização da produção acadêmica e das experiências de conselhos e conferências de saúde, em desenvolvimento no Laboratório de Economia Política da Saúde da UFRJ. Traz algumas reflexões a respeito do estatuto do conceito de participação no campo das ciências sociais, sob uma perspectiva histórica, na tentativa de desenhar um pano de fundo que permita compreensão mais acurada do uso recente e recorrente desse conceito, bem como de sua avassaladora incorporação ao universo da saúde. …”
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artículo científico -
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LITERATURA E ENSINO: CAMINHOS ENTRE PESQUISA E FORMAÇÃO DOCENTE / Literature and teaching: paths between research and teacher education
Publicado 2020“…Entrevista realizada por Ana Crélia Penha Dias (UFRJ) e Luiza Helena Oliveira da Silva (UFT), com as Professoras Germana Maria Araújo Sales (coordenadora da área e Linguística e Literatura na CAPES), Mirian Hisae Yaegashi Zappone (Coordenadora Adjunta de Programas Profissionais – CAPES) e Maria da Penha Casado Alves (Coordenadora geral do PROFLETRAS).O objetivo da entrevista foi pensar as relações entre a pesquisa e a formação docente no país, seus avanços e desafios nos últimos anos. …”
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A SURDEZ COMO DIFERENÇA: NOTAS DE PESQUISA / Deafness as difference: research notes
Publicado 2018Enlace del recurso
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