Reseña de "Norbert Elias & a educação" de Andréa Borges Leão por Maria Lucia de Amorim Soares

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MOZART EM TRÊS ATOS COMPARADOS: UM ESTUDO ACERCA DA ‘GENIALIDADE’ NA TEORIA SOCIAL por Cordeiro, Veridiana Domingos, Munhoz, Hugo Neri

Materias: “…Teoria Social; Norbert Elias; Max Weber; Pierre Bourdieu.…”
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As boas maneiras e a educação na construção da sociedade moderna: uma incursão no pensamento de John Locke por Lima, Viviane de, Herold Junior, Carlos

Materias: “…Boas maneiras. Gentleman. Norbert Elias. Costumes…”
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Interdependence between the elites and the poor in contexts of high inequality: conceptual and empirical issues por Lopez, Matias

“…Following the theoretical arguments of Norbert Elias, Abraham de Swaan and Elisa Reis, I point to mechanisms capable of leading elites toward feelings of interdependence between them and the poor. …”
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Escolarização, pobreza e socialização na infância e na juventude: uma proposta de plataforma de pesquisa interdisciplinar para a educação por Marcos Cezar de Freitas, Ana Paula Ferreira da Silva

“…Como conseqüência, o artigo propõe a utilização de conceitos sociológicos e antropológicos de William Corsaro, Jesús Martín-Barbero, Norbert Elias e Erving Goffman para a elaboração de uma plataforma de pesquisa sobre a experiência da infância e da juventude vivendo em situação de pobreza…”
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Relatos dos usos da sócio-história como ferramenta para análise da construção dos direitos infanto-juvenis – o arcabouço teórico de uma pesquisa em ciências humanas por Wohnrath, Vinícius Parolin

“…A proposta deste artigo é expor o arcabouço teórico utilizado numa investigação em ciências humanas preocupada com as condições sociais que possibilitaram a inserção do afeto parental nos debates públicos, além de inspecionar os imbricamentos entre a referida pesquisa e alguns conceitos-chave utilizados, especialmente os desenvolvidos pelo sociólogo alemão Norbert Elias. Para tanto, a exposição está dividida em três partes, que objetivam inquerir as noções de indivíduo, de sociedade, de processo social e de sócio-história. …”
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O discurso do fracasso escolar na pedagogia crítica por Queiroga, Maria do Socorro Nóbrega

“…No trato com aanálise dos discursos utilizei como ferramenta teórica central a analítica de MichelFoucault -, sobretudo sua importante contribuição sobre as relações de poder e a produçãode saber, e a perspectiva histórico-sociológica de Norbert Elias e Philippe Arriès.Compreendendo os discursos sobre o fracasso escolar como maquinarias de governo dainfância, analiso-os como formas de disciplinamento fabricadas para regular as trajetóriasindividuais e como forma de controle da população, em diferentes tempos históricos, e, quebuscam capturar os sujeitos através dos saberes produzidos, sobretudo no campo “psi” epedagógico. …”
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