MAESTROS, SINDICATOS, RUTAS Y PUEBLADAS: LOS DOCENTES NEUQUINOS EN EL CUTRALCAZO por AIZICZON, Fernando

“…Los maestros/docentes agremiados en Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquen (ATEN) constituyen la experiencia de mayor radicalización política de las últimas décadas dentro del sindicalismo docente argentino. …”
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Os maestros do verbo: a constituição da legalidade interna da música popular urbana brasileira por Dmitri Cerboncini Fernandes

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The role of the teacher as an organic intellectual in the light of Gramsci por Morais, Rogério de, Melo Júnior, Arlindo Lins de, Domingues, Tiago Cesar

Materias: Enlace del recurso
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Teacher training literacy teachers: the prospect of alfabetizar. Letrando-advances and challenges por Alves, Vera Souto

Materias: “…Alfabetización. Formación de maestro.…”
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História da educação musical e a experiência do canto orfeônico no Brasil por Wilson Lemos Júnior

“…O ensino de música sempre esteve presente na história da educação brasileira porém, durante a primeira metade do século XX, apresentou uma grande expansão principalmente após a defesa dos educadores do movimento da escola nova - caso dos pedagogos Fernando de Azevedo e Anísio Teixeira inclusive do músico e maestro Heitor Villa-Lobos. Neste artigo analisa-se o processo de valorização e implantação do ensino de música e do canto orfeônico nas escolas brasileiras. …”
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Crítica, emancipación y educación por Sgró, Margarita Rosa

“…Conciliar las figuras del intelectual y del maestro no siempre es posible. La alquimia entre quien produce saber y quien apasionadamente lo transmite es, a veces, conflictiva por las demandas que tiene una y otra actividad. …”
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Análisis de la escuela rural española: estudio de caso por Gil, Marta Recio, Alfaro, Teresa Sacristán, Mattos, María Odete de, Heredero, Eladio Sebastián

“…Esta investigación ofrece además una descripción de la situación de las escuelas rurales; trabajo logrado a través de la observación de una escuela y la recopilación de datos sobre la realidad del maestro, del alumno, de la normativa y de la estructura física de esta escuela rural. …”
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The specialized knowledge of a primary teacher when working on subtraction por Alberca, Mercedes, Contreras, Luis Carlos

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A Covid-19 entre os Magütagü da Amazônia por da Costa Felipe, Yuri

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The ICT acting as a mediator in Brazilian higher education during the Covid-19 pandemic por Pontes, Joyce Karoline Pinto Oliveira, Pontes, Aldrin Bentes

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Teaching stage in question : formation and implications por Conte, Elaine, Gutierre, Liliane dos Santos

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Emotional inteligence of university professors: a comparative study between brazilian public and private sector education por Dornelles, Marcos, Crispim, Sergio Feliciano

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Developing creative activity abilities of students in higher educational establishments por Dorofeev, Sergey Nikolaevich, Shichiyakh, Rustem Adamovich, Khasimova, Leisan Nafisovna

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Continuing education of teachers: technical rationality versus professional development por Gasparelo, Rayane Regina Scheidt, Schneckenberg, Marisa

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SCHOOL MANAGEMENT: CHALLENGES IN THE MEDIATION OF RELATIONSHIPS OF COEXISTENCE por Machado, Cristiane, Martins, Angela Maria

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Shared teaching in pre-service education of mathematics teachers: identity and alterity por Melo, Lucas Medeiros e, Giraldo, Victor, Rosistolato, Rodrigo

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The capoeira social memory: History and narratives por Costa, Marcelo, Silva, Sergio Luiz

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LEARNER STUDENT IN DISTANCE LEARNING: COURSEWARE AND EVALUATION por Martins, Evaneide Dourado, Felix, Neudiane Moreira

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Dialogue about BNCC, the curriculum and its interference For teacher training por Souza, Sawana Araújo Lopes de, Sousa, Maraiane Pinto de, Aragão, Wilson Honorato

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Methodological innovations in the initial and permanent training of teachers por Oliveira, Maria Elizete Pereira Alencar, Barroso, Maria Cleide da Silva, Oliveira, Ciro Mesquita de

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