OS CONCEITOS DE VERSTEHEN E SEHEN ALS NAS INVESTIGAÇÕES FILOSÓFICAS por Boechat, Tatiane

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A educação como direito de cidadania e responsabilidade do Estado por PEDRO GOERGEN

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The circuit in urban etnomusicology por Soares, Nelson Souza

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O trabalho como liberdade por Borges, Antonádia Monteiro

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Micropolítica como tecnologia governamental por Passetti, Edson

“…Esta breve exposição procurará mostrar modulações de políticas que afetam diretamente os estudos de resistências, situando o governo de si como composição aberta voltada para estancar nomadismos. …”
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Pedagogia como ciência autónoma por Santos, Delfim

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Juventude sobre pressão: um fórum alemão e uma obra de Octavio Ianni por Caccia-Bava, Augusto

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O ensino de História nos anos iniciais: como se pensa, como se faz por Katia Maria Abud

“…Procurou-se estabelecer também quais os temas e conceitos são valorizados para a disciplina e como são desenvolvidos em sala de aula.…”
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QUALIDADE AMBIENTAL URBANA: COMO AVALIAR? por Rodrigues, Cleide

“…Do primeiro considera-se minimamente recentes discussões e proposições teórico-metodológicas da geografia bem como a incorporação neste quadro da(s) questão(ões) ambiental(is). …”
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Moodle platform as na effective tool in preparing a basic portuguese as a foreign language course por Goes, Eduardo Rodrigues, Gomes, Letícia Bonesso, Zacarias, Regiani Aparecida Santos

Materias: “…Plataforma Moodle. Portugués como Lengua Extranjera (PLE). Enseñanza en red.…”
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The teaching-learning of PHL for Haitian adolescents por Morais, Danaine Gricélias de, Silva, Suelene Vaz da

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O Mundo Inteiro como Lugar Estranho por Cury, Lucilene

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A SOCIOLOGIA COMO PROFISSÃO PÚBLICA NO BRASIL por Schwartzman, Simon

“…É notável como, nas últimas décadas, a sociologia brasileira cresceu e se desenvolveu, adquirindo muitas das características de uma profissão. …”
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INTERDISCIPLINARIDADE CENTRADA NO TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO por Gonçalves, Francisca dos Santos, Albertini, Ronaldo

“…O foco é sobre a interdisciplinaridade centrada no trabalho como princípio educativo, voltado para a auto-descoberta do aluno como "ser-sujeito" que, ao elaborar o saber, desenvolve a consciência reflexiva e descobre o significado de se esforçar por transformar a realidade social e por se transformar.…”
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O Estado como parte da república por Cicero Araujo

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Comida como narrativa da memória social por Denise Amon, Renata Menasche

“…Desenvolvem o argumento de que se a comida é uma voz que comunica, assim como a fala, ela pode contar histórias. As autoras sugerem que a comida e as práticas da alimentação podem se constituir como narrativa da memória social de uma comunidade.…”
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A dança como expressão do imaginário por Teixeira, Carlos Henrique, Monteiro, Sueli Aparecida Itman

“…O objetivo da pesquisa foi levantar pistas para um método de análise dos movimentos tendo como referência a Antropologia do Imaginário de Gilbert Durand e os estudos dos esforços (effort shape) em Rudolf Laban. …”
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História como referência externa da literatura por Korfmann, Michael

“…Este artigo concebe a literatura como campo autônomo, que se consolida como tal quando a sociedade estratificada se transforma em sociedade de sistemas funcionais no decorrer do século XVIII. …”
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A memória como método de pesquisa por Dores, Fabíola Gaspar das

“…Neste artigo pretendemos discorrer de forma breve e introdutória sobre o estudo da memória, enquanto método de pesquisa, apontando algumas de suas características que a definem como um método subjetivo.…”
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O desejo como essência da educação por Merçon, Juliana

“…Minha proposta, neste artigo, é a de que a pensemos como um movimento do desejo, que pode tanto ser marcado pelo pensamento ativo como por passividades. …”
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