O MODELO BARCELONA, UMA ANÁLISE CRÍTICA CAPEL, HORACIO. EL MODELO BARCELONA: UN EXAMEN CRÍTICO, BARCELONA: EDICIONES DEL SERBAL, 2005. por Alves, Glória da Anunciação

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A questão da qualidade do material didático de matemática na educação de pessoas jovens e adultas no Brasil por Menezes, Lígia, Logarezzi, Amadeu José Montagnini

“…O presente texto trata-se de uma análise teórica que tem como enfoque os trabalhos de adaptação do livro espanhol “Matemáticas para Adultos” para o contexto brasileiro, de sua revisão e aplicação em uma sala de educação de pessoas jovens e adultas (EJA) - uma parceria do Núcleo de Investigação e Ação Social e Educativa (NIASE/ Universidade Federal de São Carlos) com o Centro de Investigação em Teorias e Práticas Superadoras de Desigualdades (CREA/Universidade de Barcelona). Essa análise é feita tendo como base a teoria da aprendizagem dialógica. …”
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