RESPOSTAS DA UNIVERSIDADE PARA A INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA: O CASO DO PROLAM/USP por Terenzi, Héctor Francisco, Cacciamali, Maria Cristina, José-Silva, Maria de Fátima

“…O Programa de Pós-Graduação em Integração da América Latina da Universidade de São Paulo -PROLAM/USP - foi constituído em 1988 com dois objetivos: responder às necessidades de aprofundar aprodução de conhecimento dos processos de integração latino-americanos no campo das humanidades em suasdiferentes dimensões: político, econômico, social, cultural e de relações internacionais; criar uma instância dereflexão acadêmico-científica para agregar e formar especialistas na temática, na qual a USP apresentavalacuna frente às universidades de excelência do exterior. …”
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Ensino de língua portuguesa: entre a frase e o texto na sala de aula por dos Santos, Hermes Talles

“…Verificamos que o mencionado curso oportunizou ampliação dos conhecimentos dos professores e demonstrou também que há a necessidade de maior aproximação entre os contextos acadêmico e escolar, para a construção de conhecimentos sobre o ensino de língua portuguesa e gramática coerentes com cenário educacional brasileiro.…”
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O ENSINO DE PERÍFRASES VERBAIS E VERBO-NOMINAIS por Oliveira, Vinicius Maciel de, Esteves, Giselle Aparecida Toledo

“…Neste artigo, discutimos o ensino de perífrases verbais e verbo-nominais, com base na análise de gramáticas tradicionais, descritivas, materiais pedagógicos entre outros estudos em âmbito acadêmico, fundamentando nossas ideias na proposta de que os usos moldam constantemente o sistema linguístico; isto é, este trabalho ancora-se na perspectiva funcionalista. …”
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ON THE PERCEPTIBLE SUBJECT por Discini, Norma

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Identidades, sujeitos e línguas indígenas: “entre o corte do excesso e o semear da falta” por Souza, Adria Simone Duarte de, Nino, Carlos Guillermo Rojas

“…Esta afirmação começa a ser reestruturada pelo reconhecimento oficial da diversidade lingüística brasileira e das dificuldades no trato com estas questões, tanto em nível acadêmico quanto nos demais níveis de poder. Levantam-se alguns questionamentos acerca das políticas lingüísticas articuladas junto à política de Educação Escolar Indígena no Brasil e especificamente na Amazônia. …”
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As Relações de Gênero na Educação Física Escolar: Um Estudo de Revisão Bibliográfica por da Silva, Juliana Soares

“…Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica no qual utilizou-se livros e artigos de duas bases de dados (Scielo e Google Acadêmico). Os resultados a partir de análise do referencial teórico indicam que a Educação Física escolar é marcada pelo fator biológico que reforça esteriótipos de gênero, que as relações entre gênero é bastante marcada pela exclusão do gênero feminino nas aulas e que o fator biológico é o principal citado quando se trata da divisão das turmas por gênero.…”
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Ciência para todos : um novo conceito de extensão promovendo a popularização da ciência e tecnologia através de projetos ambientais Iot e energias renováveis por Dario, Priscila Paola, Sugai, Daniela Yumi, Muñoz, Matias Nicolas, Martinez, Leonardo Cavalheiro, Taher, Dhyogo Miléo, Alcantara, Manoel Massatoshy, De Lara Filho, Mauro Obladen, Felisbino, Caio Filus, Julio, Alexia Christinny, Vargas, José Viriato Coelho, Mariano, André Bellin

“…Desta maneira, o trabalho apresenta a dinâmica estabelecida no projeto de extensão (que poderá ser utilizada em outros espaços no meio acadêmico) e a influência das atividades realizadas no NPDEAS na concepção dos alunos das escolas sobre a ciência…”
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As Metamorfoses do Sagrado no Protestantismo Brasileiro: o caso da Igreja Presbiteriana Independente Filadélfia. Londrina (1972-2008). Dissertação (Mestrado em História Social). Un... por Jonathan M. Menezes

“…Para tanto, articulado teórica e metodologicamente com o pensamento de Michel de Certeau, e com as noções de prática e experiência, empreendeu-se uma investigação que combinou diferentes fontes: orais - entrevistas com líderes e membros da IPI Filadélfia e outras pessoas direta ou indiretamente envolvidas nos processos analisados - e escritas, quais sejam, documentos próprios da igreja e outros produzidos por líderes e teólogos da Igreja Presbiteriana Independente do Brasil, seja em âmbito institucional ou de caráter mais acadêmico. Constata-se, a partir desse caso, que o tema do "avivamento", que gerou crises e divisões na IPI na década de 1970, é um assunto recorrente na história da IPI Filadélfia, e que reapareceu de modos diferentes em diferentes períodos, mudando perspectivas, gerando metamorfoses. …”
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Formação de professores Guarani e Kaiowá: interculturalidade e decolonialidade no ensino de matemática por Oliveira, Maria Aparecida Mendes, Mendes, Jackeline Rodrigues

“…O presente artigo propõe uma reflexão sobre as relações entre saberes (matemáticos) de diferentes matizes/origens, provenientes das práticas culturais de um determinado grupo étnico e do mundo acadêmico e escolar, no processo de formação inicial de professores indígenas, bem como na formação continuada, a partir de sua inserção nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio em escolas indígenas de suas comunidades. …”
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Challenges and perspectives of students with visual impairment in higher education: analysis of scientific production por Costa, José Aparecido da, Madruga, Rosely dos Santos, Anache, Alexandra Ayach, Sebastian-Heredero, Eladio

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TWENTY YEARS OF A GROUP OF STUDIES AT LABUR – CRISIS AND CRITIQUE OF THE FETICHIST SYSTEM OF COMMODITY PRODUCTION AND OF THE BRAZILIAN LATE MODERNIZATION por Toledo, Carlos de Almeida, Boechat, Cássio Arruda, Heidemann, Heinz Dieter

“…Nesta retomada sintética procura-se abordar aspectos do processo de modernização retardatário brasileiro a partir da crise e crítica do sistema produtor de mercadorias, da constituição contraditória do referido grupo dentro do ambiente acadêmico e das tensões dessa inserção. Busca-se, dessa maneira, delinear momentos da recepção das obras de autores como Robert Kurz, Roswitha Scholz, entre outros, e da divulgação dessas mesmas obras, passando-se paulatinamente a uma postura diferenciada que levaria a estudos particularizados de processos de modernização. …”
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Vulnerabilidade e (Sub)Cidadania na sociedade brasileira – Entrevista com Lúcio Kowarick por Trindade, Thiago Aparecido, Ferro, Maria Caroli Tiraboschi

“…Sua contribuição mais decisiva no campo acadêmico certamente foi na perspectiva do “urbano”, numa época em que o terreno teórico sobre urbanização, pobreza e exclusão social ainda estava sendo desbravado no Brasil e na América Latina. …”
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The sharing of formative practices in school mathematics by literacy teachers por Grando, Regina Célia, Nacarato, Adair Mendes

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A CIDADE NAS CIÊNCIAS SOCIAIS por Vasconcelos, Pedro de Almeida

“…O texto é dividido em seis partes, correspondendo aos seis períodos selecionados: (i) o pré-acadêmico; (ii) o da institucionalização das ciências sociais; (iii) aquele compreendido entre as duas guerras mundiais; (iv) o dos “30 anos gloriosos”; (v) o marcado pelo início da crise atual; e, finalmente, (vi) o período atual. …”
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ESTRUTURA E CONSCIÊNCIA DE CLASSE OPERÁRIA NO BRASIL por Löwy, Michel

“…A referência teórica para esta empreita é o marxismo, perspectiva que, na época da pesquisa, estava alheia ao meio acadêmico.STRUCTURE AND WORK CLASS CONSCIOUSNESS IN BRAZILOriginally published in French at the Cahier Internatinaux de Sociologie in 1970, the translation of this article, made especially for this dossier, aims to present to the new generations the reflections and research in the field of work sociology of a young student at USP who later became one of the most important authors of the Brazilian social sciences. …”
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Program Milk for Children: a public policy to encourage local production and food and nutritional security por Bazotti, Angelita, Conti, Irio Luiz, Finokiet, Manuela

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América Latina: cidade, campo e turismo por Arroyo, Mónica, Lemos, A. I. G., Silveira, María Laura

“…Ao sedia o XEGAL, o Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo reafirmou seu compromisso como o intecâmbio acadêmico latinoamericano. E, desse modo, aceitou o desafio de dar continuidade ao aprofundamento da reflexão sobre os problemas e as questões que a conteporaneidade nos impõe. …”
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LE RÉVOLT DE BÂTARDS: du Pentecôtisme au “Bolsonarismo” por Cortês, Mariana

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A study on the Concept of Nature por Castro, Daniel Stella

“…La concepción sistémica de Naturaleza tiene un papel importante en el ambiente académico brasileño. En ese sentido, se cree que la manera como un individuo o un grupo social entiende la Naturaleza tiene relación directa con sus actitudes en el mundo vivido, actitudes que se construyen culturalmente.…”
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Methodological innovations in the initial and permanent training of teachers por Oliveira, Maria Elizete Pereira Alencar, Barroso, Maria Cleide da Silva, Oliveira, Ciro Mesquita de

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