Experiencias de aprendizajes y construcción de presencialidad en ambientes digitales desde la cátedra de Comunicación Integral por Bohl, Ricardo, Céparo, Emma

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Alimentación y ambiente en la escuela primaria por Pedrol, Hector, Dunand, Eduardo

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Apropiación de TIC y razonamiento didáctico de docentes del ciclo curricular de formación profesional en carreras de grado de la UNNE : estudio de casos por Flores, Fernando A.

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Reflexión sobre las prácticas áulicas en el mundo de la virtualidad en Didáctica, Currículum y Aprendizaje II (seminarios específicos del Profesorado Portugués y Profesorado en His... por Piriz, Mirta Gladis, Sanabria, Del Pilar, Leal, Gabriel Horacio

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Enseñanza y transformación digital por Rosell, Laura

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De la evaluación presencial a la virtual en una asignatura de Odontología por Tanevitch, Andrea, Abal, Adrián, Pérez, Patricia

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La continuidad pedagógica, el gran desafío como equipo : las prácticas docentes en emergencia por Ambrosig, María Fernanda, Avalos, María Alejandra

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La propuesta de enseñanza de Didáctica I mediada por las TIC : repensar las prácticas en el regreso a la presencialidad por Grise, Natalia, Nicolino, Alejandra, Tellechea, Juliana

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Continuidades en la formación de la práctica : una articulación necesaria para la formación inicial de profesores/as universitarios en Educación Física por Ganz, Nancy, Pandelo, Cecilia

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Investigación en la enseñanza de la enfermería : aportes a la construcción de una didáctica de la educación superior por Agüero, Claudia

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Desafíos de la enseñanza en las cátedras de Prácticas Integradas en la carrera universitaria de Enfermería de la UNTREF y desafíos de su investigación didáctica en el contexto de P... por Del Regno, Patricia Mariel

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Procesos investigativos sobre la formación de médicos : Alternativas e innovación por Lucarelli, Elisa, Finkelstein, Claudia

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La articulación entre la formación en la práctica investigativa y la formación en la práctica profesional sustantiva en la licenciatura en Enfermería de UNTREF por Calvo, Gladys Rosa

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Revisitar las concepciones iniciales de Didáctica y Curriculum como estrategia de evaluación : una aproximación a la formación de profesionales reflexivos en la cátedra de Didáct... por Marchese, Elisa, Fontana, Florencia Aylén

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Salir de closet del aula : nuevas coordenadas y líneas estratégicas respecto de la implementación transversal de la ESI en la formación docente por Agulleiro, Manuel, González, Fabiana

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La narración de docentes principiantes de educación especial sobre sus experiencias ESI : intersticios entre la formación docente inicial y el desarrollo profesional por Gómez, José Luis

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El cambio curricular en la formación docente : el profesorado en Ciencias de la Educación de los institutos de la provincia de Santa Fe por Delgado, Silvana

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Análisis Matemático I : guía de situaciones aplicadas por Ochoa, Pablo, Larriqueta, Mercedes, Vega, Noemí, Matons, Martín, Acosta, Paula, Bertoldi, Dalía, Donato, Stella, Garrido, Hernán, Martínez, Julián, Nodaro, Verónica

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La complejidad del campo de la formación docente : el entramado de las didácticas y el currículum en las prácticas profesionales en los nuevos contextos por Arias, Olga Susana, Brizuela, Alejandra del Valle, Nancy Fabiana Córdoba

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San Martín en Mendoza

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