Programa de movilidad para gestores universitarios 2018-2019 : Instituto Politécnico Nacional de la Ciudad de México (sede central ubicada en la ciudad de Zacatenco) por Acosta Manrique, Marcela

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El cambio curricular en la formación docente : el profesorado en Ciencias de la Educación de los institutos de la provincia de Santa Fe por Delgado, Silvana

“…El presente trabajo da cuenta del proceso de cambio curricular del Profesorado de Educación Superior en Ciencias de la Educación de los Institutos de Formación Docente de la Provincia de Santa Fe. …”
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El rol del maestro coformador en las escuelas primarias en función de la articulación con el trayecto de las prácticas de los institutos formadores por Armas, María Teresa

“…En las instituciones formadoras, las prácticas de la enseñanza se desarrollan de modo general, en contextos en los que intervienen distintos actores y organizaciones: el practicante, el profesor de práctica de la institución formadora – universidad o instituto superior – profesores de las áreas curriculares y el docente coformador. …”
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La incidencia del rol docente en el desarrollo del conocimiento metacomprensivo por Paula Ascorra; Escuela de Psicología PUCV, Nina Crespo; Instituto de Lenguas y Literatura PUCV

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Trabajo docente en contextos de virtualidad por Calderón, Mónica Iris, Ceccarini, María Fernanda

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Cuyún en la escuela : cambia tus hábitos, no el clima : manual sobre el cambio climático para el docente en Mendoza por Universidad Nacional de Cuyo. Instituto de Ciencias Ambientales

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Investigación y pedagogía en la formación docente por Vargas Rubilar, Natalia Andrea

“…De acuerdo a lo expresado en normativas nacionales y provinciales, la investigación constituye una función propia de los institutos de educación superior y debe ser considerada como un eje de formación docente. …”
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Resiliencia : una concepción para la formación docente por Zozaya, Claudia Elisa, Ferreyra, Analía

“…Esta ponencia fue presentada en las Decimoséptimas Jornadas Nacionales de RUEDES y Decimoprimer Encuentro de Estudiantes "Nuevas perspectivas del sistema de formación docente", organizado por La Red Universitaria de Educación Especial (RUEDES) y el Instituto para el Desarrollo de Educación Especial de la Facultad Educación Elemental y Especial, de la Universidad de Cuyo, que se desarrolló los días 11 y 13 de septiembre de 2008.…”
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Los docentes y los procesos de descentralización pedagógica por Aránguiz R., Gabriel, Cerda, Ana María, Cid R., Soledad, Miranda Y., Hugo

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El campo de la práctica docente: una apuesta a la experiencia social por Baleix, María Deolinda, Díaz, Nilda Mabel, Iriarte, Laura Rosana, Yasbitzky, Ana Clara

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Análisis comparativo de la aplicación del discurso de las TIC´s en las prácticas pedagógicas del área de tecnología por parte de las docentes de cuarto grado de educación básica primaria del Instituto Técnico Isaías Ardila Díaz de Mogotes, Santander, Colombia por Arenas Díaz, Miguel Ángel

“…Sin embargo, en algunas de las instituciones educativas de Colombia, y en este caso particular, en el Instituto Técnico Isaías Ardila Díaz (ITIAD) de Mogotes, Santander, a pesar de los adelantos tecnológicos y de los nuevos métodos de apropiación del conocimiento, no se ha realizado un análisis de la adaptación del discurso de las TIC´s en las prácticas pedagógicas de los docentes. …”
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Condiciones de trabajo y salud docente. Estudio de caso en Perú por Cuenca, Ricardo

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Discursos y nociones sobre el desempeño docente : diálogos con maestros por Cuenca, Ricardo

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Actitudes y valoración de los docentes en servicio hacia su profesión por Cuenca, Ricardo, Portocarrero, Carlos

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Apropiación de los ambientes virtuales de aprendizaje en la práctica docente por Buitrago Sanabria, Oscar Armando

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Pantallas (no tan) planas : imaginarios tecnológicos en la formación docente inicial por Colombo, Laura, Bressan, David, Ayciriet, Federico

“…En el presente trabajo analizamos el imaginario que construyen lo/as ingresantes a las carreras de formación docente inicial sobre las tecnologías digitales y sus alcances retomando emergentes de una experiencia que llevamos adelante en marzo de 2022 en el Instituto Superior de Formación Docente N°19 de la ciudad de Mar del Plata. …”
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La formación de profesores de Historia. Las intervenciones didácticas de los estudiantes en los espacios de la práctica docente del I.S.F.D. Nº3 por Santos La Rosa, Mariano

“…Las problemáticas surgidas durante el desarrollo de las prácticas y las inquietudes manifestadas por los propios estudiantes del Profesorado en Historia del Instituto Superior de Formación Docente Nº3 de la ciudad de Bahía Blanca llevaron a que desde la coordinación de la carrera y junto con los profesores de los EPD II, III y IV nos presentáramos a la convocatoria 2014 de Proyectos Concursables de Investigación Pedagógica realizada por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFD).…”
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Nivel de competencias TIC, sus factores y propuesta para el desarrollo profesional docente en estudiantes y docentes de una escuela normal superior del centro de Colombia por Cetares Ruiz, Luis Fernando

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Encuentro de saberes : 1939-2017 : historia de las facultades, institutos y colegios de la Universidad Nacional de Cuyo por García, Adriana Aída, Agüero, Pablo F., Pizzi, Daniel Ricardo, Cueto, Adolfo Omar, Berná, Soledad, Zamorano, María Isabel, Meli, Alejandro, Fornero, Ricardo A., Magnelli, Norma C., Piezzi, Ramón Salvador, Esteves, Pedro Eliseo, Abarca, Juan C., Miatello, Roberto, Causa, María Teresa, Farés, María Celina, Fernández, Daniel S., Ávila, Susana, Abbiati, Luis Enrique, Farrando, Ismael, Di Nasso, María del Carmen Patricia, Passalacqua, Paula, Aloi, Damián Lionel, Martínez, María Luz, Ortega, Susana, Tovar, Manuel, Tarabelli, María Florencia

“…Por orden cronológico de creación, las facultades, institutos y colegios son : Facultad de Filosofía y Letras, Facultad de Ciencias Agrarias, Facultad de Ciencias Económicas, Liceo Agrícola y Enológico "Domingo Faustino Sarmiento", Escuela de Comercio "Martín Zapata", Colegio Universitario Central "General José de San Martín", Escuela Superior del Magisterio, Escuela de Agricultura de General Alvear, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Facultad de Ciencias Médicas, Instituto Balseiro, Facultad de Ingeniería, Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria, Facultad de Odontología, Facultad de Artes y Diseño, Facultad de Derecho, Instituto Tecnológico Universitario, Facultad de Educación, Escuela Carmen Vera Arenas, Departamento de Aplicación Docente y Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. …”
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De la configuración de la propia identidad hacia la construcción del rol docente por Marianetti Cánovas, Romina

“…Este busca constituirse en un aporte relevante para la unidad curricular de Sujeto de las acciones motrices y contexto de la carrera de Profesorado de Educación Física ofrecida por el Instituto N 9-016 “Dr. …”
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