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    Libro de las XIII Jornadas Argentinas de Tratamiento de Minerales : (XIII JATRAMI) por Jornadas Argentinas de Tratamiento de Minerales (13º : 2016 : Mendoza, Argentina)

    Publicado 2016
    “…Las XIII JATRAMI se realizaron en la Ciudad de Mendoza, los días 5, 6 y 7 de Octubre de 2016, con la presencia de investigadores e investigadoras de nuestro país, como así también de Brasil, Colombia, España, Perú y Chile. Los tópicos presentados en estas Jornadas fueron: Caracterización y procesamiento de minerales. - Hidrometalurgia. - Pirometalurgia. - Biohidrometalurgia. - Reciclado de materiales que contengan metales. - Control y tratamiento de efluentes generados por la industria minera y relacionadas. - Remediación de suelos contaminados con metales y minerales radiactivos. - Temas de interés dentro de la industria metalúrgica, su relación con la preservación del ambiente y el control del cambio climátic0. …”
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    Textual: Libros
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  6. 2066
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    Evaluación del impacto de un recurso educativo abierto para el desarrollo de habilidades informacionales en el acceso a la información para tres grupos de estudiantes universitario... por Medina Ríos, Deibys Frank

    Publicado 2020
    “…Este estudio contó con una muestra de 60 estudiantes de la Universidad del Valle (Cali-Colombia) que realizaban estudios en programas de pregrado y posgrado. …”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  8. 2068

    Estrategias para optimizar el uso de las TICs en la práctica docente para que mejoren el proceso de aprendizajes por González Uní, Luis Carlos

    Publicado 2020
    “…Este estudio presenta los resultados agrupados por categorías construidas a través de un proceso de codificación y comparación constante de los datos recolectados estableciendo relaciones y explicaciones que llevan a responder la pregunta de investigación ¿De qué manera se puede optimizar el uso de las TICs para que la práctica docente mejore el proceso de aprendizaje en la Institución Educativa Cascajal del municipio de Timaná Departamento del Huila, Colombia? Los resultados obtenidos evidenciaron que los docentes emplean metodologías tradicionales como desplazar los alumnos al aula de informática para que consulten conceptos y los transcriban al cuaderno sin tener en cuenta aspectos relacionados con la planeación didáctica. …”
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    info:eu-repo/semantics/masterThesis
  9. 2069
  10. 2070
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