Logros y desafíos de la internacionalización de la extensión en la UNL a 100 años de la Reforma Universitaria por Menéndez, Gustavo

“…El presente trabajo da cuenta de este recorrido, tomando como referencia histórica la Reforma Universitaria de 1918 y analizando el desarrollo de la Universidad Pública "entre los dos siglos". Forma parte de su contenido: la extensión y la misión social de la universidad desde la perspectiva reformista; las dimensiones conceptuales de la extensión y sus principales categorías teóricas y de análisis que la definen y la sustentan; la internacionalización de la extensión; la identificación de la agenda más relevante para el desarrollo de sus políticas e instrumentos de gestión. …”
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Implementación de prácticas solidarias en la Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Cuyo por Cortese, Leticia

“…El presente trabajo de investigación busca como contribución de quien ha podido formarse en la universidad pública y obtener un título que avalará sus conocimientos, generar un aporte real a la comunidad que lo hizo posible con su cooperación. …”
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Trabajar en/desde/con el territorio en los barrios : una reconstrucción de experiencias problematizadas por el territorio por Durante, María Eugenia, Di Croce Garay, Andrea, Paggi, María Guillermina

“…En contextos donde la desigualdad social se profundiza cada vez más, es necesario que los profesionales de la Universidad Pública podamos reconocer qué aportamos, a quiénes dirigimos nuestros esfuerzos e ideas, sobre qué problemáticas de la sociedad trabajamos. …”
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Política Editorial por FCPyS. UNCuyo, Centro de Publicaciones

“…A 100 años de la reforma universitaria y en plena lucha en defensa de la universidad pública, laica y gratuita, la edición de Millcayac - Revista Digital de Ciencias Sociales, Volumen 5, Número 9, publicada el 1 de septiembre de 2018, se propone más que nunca incrementar el esfuerzo por promover el diálogo y la discusión de las ciencias sociales en un contexto de ofensiva neoliberal que atenta contra la educación superior como bien público social, como derecho humano universal y como responsabilidad del Estado. …”
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Promoting Open Educational Resources from Public Universities por Chiarani, Marcela Cristina

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Desigualdades sociales y trayectorias educativas de egresados y egresadas de CENS por Maldonado, Nuria

“…Es por ello que nos preguntamos: ¿Cómo son las trayectorias educativas en la universidad pública de los y las egresadas de CENS? El objetivo general es comprender las trayectorias educativas en la universidad de jóvenes y adultos egresados y egresadas de CENS del Gran Mendoza, pertenecientes a las cohortes 2014-2015. …”
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Consumo de información y uso de tecnologías digitales de estudiantes de Periodismo de la UNSL por De la Nava, Andrea; Universidad Nacional de San Luis, Alfaro, Dayana; Universidad Nacional de San Luis

“…La formación universitaria de futuros profesionales de la noticia requiere una revisión de sus prácticas de consumo mediático no incidental, proponiendo a la vez, repasar el compromiso social de quienes se educan en la Universidad Pública y el deber ético que posee la mencionada carrera. …”
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Economía social y solidaria en clave de desarrollo socio-territorial en Argentina. Conceptos, políticas públicas y experiencias desde la universidad por Pastore, Rodolfo, Altschuler, Bárbara

“…En el presente artículo nos proponemos aportar elementos de análisis sobre la vinculación entre la economía social y solidaria (ESS) y el desarrollo socio-territorial (DST), a partir de una experiencia desarrollada desde la universidad pública en Argentina, en articulación con actores de la ESS y con políticas públicas orientadas al sector. …”
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Enseñanza de procesos de investigación : experiencia formativa en ayudantes- alumnos, adscriptos y maestrandos por Lucchese, Marcela, Calneggia, María Isabel, Novella, María de Lourdes

“…El presente trabajo se encuadra en dos proyectos de investigación desarrollados en una universidad pública del área de salud y en una universidad privada en el área de Educación, en los que se involucra a los AA, adscriptos de investigación y maestrandos que realizan una estancia temporal en equipos de investigación a partir de una formación sistemática que incluye temáticas pedagógicas y de investigación. …”
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The future of colombian universities: impacts on the change of times por Correa-Reyes, Juan Gregorio

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MultiSpect WineLab : desarrollo de un colorímetro multiespectral UV-Visible para análisis de vinos por Cremades, Pablo

“…Teniendo en cuenta que la industria del vino es de gran importancia en nuestro país y en nuestra provincia, considerando además que la universidad pública tiene el compromiso de aportar propuestas tendientes a acercar los resultados de la investigación a la sociedad en general y a su sector productivo en particular; surge la motivación de llevar adelante este proyecto en el que se propone poner la ciencia, la tecnología y la educación en pos del desarrollo de un Colorímetro Multiespectral inédito en el mercado comercial cuyas prestaciones se asemejan a las de un espectrofotómetro, utilizando tecnología libre. …”
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Análisis del cumplimiento del plan estratégico : informe 2016 por Universidad Nacional de Cuyo. Secretaría de Políticas Públicas y Planificación

“…En 1995 se realizó la Evaluación Externa, siendo la primera universidad pública en Argentina que llevó a cabo este proceso con anterioridad a la sanción de la Ley de Educación Superior Nº 24.521. …”
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Prácticas experienciales a distancia en la formación de futuros profesores de física : un estudio de caso sobre las prácticas supervisadas por Testoni, Leonardo André, Alves de Assis Martorano, Simone, Santos Gouw, Ana Maria, Linardi, Patrícia Rosana

“…La investigación se llevó a cabo mediante el seguimiento de doce alumnos que asistían a un curso de pregrado de Física en una universidad pública brasileña. Se les pidió que planificaran una lección experimental y epistemológica a distancia (Hodson, 1994), centrada en la construcción de conceptos físicos implicados en un entorno de aprendizaje investigativo. …”
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Caracterización de una población de estudiantes de medicina por Gasull, Andrea, Salomón, Susana Elsa, Di Lorenzo, Gabriela, Zizzias, Santiago, Suso, Andrea, Carena, José Alberto

“…El 33% cursaban tercer año, 42% quinto año, 12% PFO y 84% en Universidad pública. En promedio estudian 4.73 hs (DS±2.79) por día, 5.32 hs (DS±2.32) por día de fin de semana, con un promedio de hs de sueño de 6.67 (DS±1.78). …”
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Theoretical reflection on the academic transition in higher education. por Vergara Hernández, Clara Inés, Arévalo Tovar, Luisa

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Symbolic and physical violence on the university campus: Universidad Distrital Francisco José de Caldas case por Guzmán Medina, Beatriz Helena

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Working conditions of nursing graduates of a public university in Cartagena. por Cogollo Milanés, Zuleima, Marques Polo, Adalgiza, Guzmán, Ana Cristina, Gómez Bustamante, Edna

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Curso modalidad E-Learning sobre competencias tecnológicas para Contaduría Pública aplicable en la Universidad de Boyacá - Tunja por Esquivel Martínez, Hilda Clemencia

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Resilience as an empowering competence of university entrepreneurship in the face of social distancing por Lechuga Nevarez, Mayela del Rayo

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The relationship between performance and learning in organizations. por Gómez Romo, María del Carmen, Proaño Córdova, Telmo Diego, López Gómez, Andrés Francisco

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