La gran degeneración : cómo caen las instituciones y mueren las economías. Niall Ferguson (reseña de libros) por Quirós, Ludmila

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Tratado de la naturaleza humana por HUME, David

“…En realidad, todas las ciencias se vinculan con la naturaleza humana, aun aquellas que parecen más independientes, como las matemáticas, la física y la religión natural; porque éstas forman parte de los conocimientos del hombre y caen bajo el juicio de las potencias y las facultades humanas. …”
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Theocritus traditus : algunas tesis acerca de la lectura de la poesía bucólica teocritea por Weiss, Irene M.

“…El presente artículo repasa una serie de importantes contribuciones de los últimos cuarenta años en las que estudiosos europeos y americanos caen en un uso irreflexivo de estos tres lugares comunes, y propone algunas tesis para retornar a una lectura de los textos bucólicos libre de los prejuicios y errores acumulados con el paso del tiempo…”
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Contienda y dominación:una propuesta para teorizar la desigualdad por Viviane Brachet-Márquez

“…La desigualdad representa simultánea-mente un principio central de organización de la vida social y una fuente persistente de confl ictos sobre derechos y normas; esto es, las normas prácticas que rigen la in-teracción en casos específi cos de contienda, dando a los organismos rectores la fle-xibilidad necesaria para actuar casuísticamente, cediendo aquí o apoyando allá, de donde a veces surgen nuevas reglas formales, o a veces las viejas caen en desuso. Eneste esquema, el Estado es un agente organizacional y coercitivo históricamente crea-do, que encarna y hace cumplir el pacto actualmente válido, principalmente mediante un poder legal/coercitivo, pero también ideológico, sobre su territorio de jurisdicción. …”
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Socioproductive changes in the fruit and vegetable industry: reconfiguration of work and production por Canafoglia , Eliana Celeste

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“La inquietud de sí” en el pensamiento de J. E. Rodó: una luz para aprender a envejecer. por Maya, Susana

“…Este estoico sostiene: “El arte de vivir se parece más a la lucha que a la danza, en el sentido de que siempre hay que estar en guardia y de pie contra los golpes que caen sobre nosotros y de improviso”. (Foucault, M., 1982: 308). …”
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Escuelas normales, modelos pedagógicos y nuevas tecnologías, una trilogía para analizar por Alviz Medina, Margot

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