RESEÑA DEL LIBRO: Juventudes latinoamericanas: prácticas socioculturales, políticas y políticas públicas. Cubides, H.; Borelli, S.; Unda, R y Vázquez, M. (editores). Buenos Aires, CLACSO (2015) por Larrondo, Marina L

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Internacionalización de la educación y movilidad: reflexiones a partir del caso argentino por Mayer, Liliana, Catalano, Bárbara

“…Finalmente, se enumeran ciertos factores decisorios a la hora desarrollar los viajes por estudios por parte de los no residentes que ingresan al país en general y la ciudad de Buenos Aires en particular. Entre ellos se destacan: la gratuidad, la universidad democrática, ciertos discursos sobre calidad y las referencias y tradiciones.…”
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The image in dispute. Cronistas Barriales. Produce from the neighborhoods por Gonzalez, Nestor Daniel, Elizondo, Cecilia, García, Juan

“…Cronistas Barriales is a Project produced by Quilmes National University (UNQUI) in Buenos Aires, Argentina. Its main goal is to prepare teenagers, from different neighborhoods in the areas of audiovisual languages, broadcasting and production to be able to develop a news programme based on their socio-economic realities and vulnerabilities. …”
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The fears in times of crisis according to teachers and students of Argentin por Langer, Eduardo

“…This paper address the meanings and the sense that secondary teachers and students of urban poverty schools in the suburbs of Buenos Aires (Argentina) assign to their fears in times of crisis. …”
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Luchas por la escolarización de jóvenes en condición de pobreza de Argentina por Langer, Eduardo

“…Se trata de estudiar las dinámicas cotidianas de los dispositivos pedagógicos de manera comparativa en dos localidades de diferentes provincias de Argentina, Santa Cruz y Buenos Aires, atendiendo a las condiciones de vida, a las defensas y formas para sostener la educación de jóvenes en barrios en los que se fue profundizando la pobreza urbana y las desigualdades sociales de las comunidades. …”
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Hierarchical processes in university secondary schools in Argentina por Di Piero, Emilia

“…The results show multiple and overlapping processes of “self-legitimization by distancing”: the “others” are the de-pendent schools of the Province of Buenos Aires, the private schools, the other undergraduate schools or the other specialty. …”
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