Gerontología educativa e intergeneracionalidad por Cid Fernández, Xosé Manuel, Pérez Enríquez, María Esther

“…Estas experiencias constituyen ejemplos exitosos de intervención en contextos de poblaciones envejecidas, a las cuales nos aproximamos de forma descriptiva, sin la profundización necesaria que sería posible en estudios de caso, de mayor extensión, como serían los trabajos de fin de máster o doctorado. Intentamos clasificar estas experiencias en torno a tres criterios: experiencias fundamentadas en la recuperación y transmisión de la memoria y tradiciones orales que constituyen el acervo cultural de la comunidad preservado por las personas mayores; iniciativas en las que se crean espacios y tiempos propios para realizar las actividades intergeneracionales; y prácticas realizadas en espacios específicos de alguna de las generaciones, como universidad, residencia de personas mayores, escuelas, etcétera.…”
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