Construcción de sujetos como condición para la vivencia de los derechos humanos (memorias de un proceso) por Serrano, Édgar Ricardo

“…Muchas instituciones, tanto públicas como privadas, y otras tantas organizaciones no gubernamentales del orden nacional e internacional han diseñado y desarrollado una gran variedad de metodologías, contenidos y enfoques pedagógicos, la mayoría de ellas, orientadas hacia el análisis y la revi- sión de las definiciones, las escuelas filosóficas, los enfoques políticos, la evolución histórica, la clasificación de los derechos, las instancias y los mecanismos o acciones para su protección y promoción, así como hacia los desarrollos concretos realizados a partir de la Constitución de 1991.…”
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Para lograr una cultura para vivir en Paz - Hallazgos y Recomendaciones. Informe Final de la Comisión de la Verdad por Parada Bernal, Miguel Ángel

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Resilience and community organization: the case of the network of orchards in the “Altos de la Estancia”, in “Ciudad Bolivar” locality at Bogota por Vargas Huertas, Diana Paola, Ruiz, Juan Carlos

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Memories of a grandmother of Plaza de mayo: the story of Ledda and his family in militancy, dictatorship, and their struggles for justice por Kriger, Miriam, Guglielmo, Luciana Cecilia

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Peace pedagogies in Colombia: a first approach por Adarve Zuluaga, Paola, González Álvarez, Santiago, Guerrero Quintana, Maria Angélica

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Feelings and expectations of some children and young people from the municipality of Caucasia about Hidroituango por Arroyo Ortega, Adriana, Robayo Noreña, Sandra Milena

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The investigation participating action: an opportunity for the transformation of the chair of peace in the university por Tatar Garnica, Francy Yamile, Vargas González, Jorge Enrique

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Mapping community reality: An approach to voices of La Fortaleza community por García Vergara, Cristhian Adrian, Rincón Villamizar, Nydia María

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A new dimension for the citizenship analysis: Political empowerment through peacebuilding process in Samaniego, Colombia por Tobar Manzo, Juan Manuel

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Museo itinerante de la memoria y la identidad de los Montes de María: tejiendo memorias y relatos para la reparación simbólica, la vida y la convivencia por Bayuelo Castellar, Soraya, Samudio Reyes, Italia Isadora, Castro, Giovanny

“…El Colectivo de Comunicaciones Montes de María Línea 21 despliega de esta manera una metodología pedagógica y dialogante en todos los municipios que conforman la región, para visibilizar las prácticas de re-existencia con las cuales las comunidades montemarianas han logrado sobrevivir y resistir.…”
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Bogotá Episodes por Duarte Romero, Edwin Alberto

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"Aula-ciudad": an intend to think the social coexistence and citizenship in school por Cantor Jiménez, Juan José

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Narratives and stories of the good living of indigenous childhoods as a peace-building strategy por Pineda Martínez, Edgar Oswaldo, Orozco Pineda, Paula Andrea

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Citizenship and sociopolitical practices of the organization of the displaced, ethnic and peasant population, Montes de María por Contreras Tiguaque, Camilo Arturo

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El Huila: ¿por la tierra prometida? por González Arias, José Jairo

“…Tomando como referencia los datos del Instituto Geográfico Agustín Codazzi (IGAC. Con la metodología del índice de Gini), el texto establece una relación entre 1. …”
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Notions of peace and health in Physical Education bachelor’s degree final projects: Universidad de Antioquia por Osorio Linares, Lida Marcela, Molina Bedoya, Víctor Alonso, Hurtado Cerón, Arnulfo, Valencia Rivera, Cristian Camilo

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Identification and analysis of public policies and social actors for child population with disabilities in Colombia por Tróchez, Claudia Patricia, Patarroyo, Diana Carolina

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Two polemics in political science about Giovanni Sartori's work por Duque Daza, Javier

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Characterising the Colombian elite from leftist leaders: From La Violencia to post-conflict period por Altamirano Acevedo, Hugo

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Pedagogical practices in an armed conflict context por Bello Balcárcel, Elcy, Díaz Salinas, Sully Constanza, Rincón Bello, Yenny

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