The revolutionaries 1960's. Notes regarding a conversation at the Universidad Nacional de Colombia, Master in Planning, Bogotá por Desde la Cátedra, -

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Education for ex-combatants in the post-conflict. A state of the art of educational proposals and intervention with ex-combatants por Buitrago Castellanos, Rober Fernando

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La fotografía como posibilidad de memoria: Río abajo de Erika Diettes y Aliento de Oscar Muñoz por Rubio León, Laura Alejandra

“…Este artículo se escribe a partir de la tesis de investigación realizada dentro del programa de Maestría en Historia y Teoría del Arte, la Arquitectura y la Ciudad de la Universidad Nacional de Colombia. …”
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Teaching peace by using nonviolent communication for difficult conversations in the college classroom por Koopman, Sara, Seliga, Laine

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Review of studies on intercultural education in Latin America: social movements, policies and educational proposals por Calderón Rojas, Andrea Paola

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Las memorias del conflicto armado y la violencia en Colombia: Ciudad Bolívar como referente de mantenimiento de memoria colectiva significativa en Bogotá por Madrigal, Alexánder, Sánchez, Yudy

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La vivienda de interés social en Bogotá: análisis de la apropiación social del espacio en dos modelos de intervención estatal por Moreno Chaparro, Bryan

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Los elegidos y los emergidos por Naranjo Morales, Andrea del Pilar

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LOS MUSEOS DE LA MEMORIA COMO POSIBILIDAD DE REFLEXIÓN ÉTICO-POLÍTICA: EL CASO DE LA EXPERIENCIA MUSEO DE LA MEMORIA: RECORDAR PARA EL FUTURO por Caballero Dávila, Luis Felipe

“…En este caso se habla desde la construcción y exposición de un museo de la memoria dentro de la escuela y las distintas reacciones generadas en los jóvenes estudiantes a partir de sus reflexiones sobre los casos tratados y vistos en el museo y su trabajo de consulta para  su construcción.El artículo es el resultado de la sistematización de la experiencia realizada para los Foros Educativos Distrital e Institucional, dentro del marco del Foro Feria Educativo que se realiza cada año en la ciudad de Bogotá y de la experiencia de investigación y de estudio sobre pedagogía de la memoria en el grupo Historia, Pedagogía y Cultura Política en la Maestría de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional.…”
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Ideology and rebel governance: Approaches and influence in guerrilla groups and paramilitary groups por Figueroa Rivera, Edwin Jyefferson, Arévalo Bucheli, Andrea Fernanda

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Living memory of violence: a past ethnomethodological approach of Bogotá Supply Center through its daily practices por Díaz Mesa, Jefferson Arley

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Use of the hegemonic values in the political campaing for the no through the plebiscite of the peace in 2016 por Suárez Rojas, Camilo Arturo

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Graphic-Social Representations of the Armed Conflict Among University Students in Tolima, Department of Colombia por Gutiérrez, Patricia Coba, Forero Machado, Sergio Andrés

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Resilience and community organization: the case of the network of orchards in the “Altos de la Estancia”, in “Ciudad Bolivar” locality at Bogota por Vargas Huertas, Diana Paola, Ruiz, Juan Carlos

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Coragyps sapiens: a proposal for the symbolic reconstruction of the social body from the theatre por Ortega Garzón, Sandra María

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The risks and political role of female social leaders in territorial peace construction por Barreto Daza, Sandra Milena

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"Aula-ciudad": an intend to think the social coexistence and citizenship in school por Cantor Jiménez, Juan José

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Social and environmental mapping as a mechanism of peasant participation: experience on the peasant reserve zone of Cabrera, Cundinamarca (2017) por Silva Velandia, Barbara Camila

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Systematic review: psychosocial intervention and artistic creation effects in the promotion of resilience in children and adolescents por Alvarán López, Sandra Milena

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Peace Observatory. A Commitment to Building a Culture of Peace though Daily Life in the School: The Case of Gimnasio Los Andes por Matallana Palacios, Amelia Johana

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