La memoria, la historia y el uso de fuentes vivas Elementos críticos para pensar una investigación en ciencias sociales por Jilmar Díaz, Carlos

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Construcción de conocimiento social y formación de pensamiento crítico a partir de la enseñanza de la geografía por Rodríguez de Moreno, Elsa Amanda, Moreno Lache, Nubia, Cely Rodríguez, Alexánder, Grupo de investigación GEOPAIDEIA, GEOPAIDEIA

“…La preocupación por el conocimiento social a partir de la geografía, a primera vista parece absurda, ya que esta disciplina es una ciencia social, según la concepción contemporánea. Sin embargo, en la enseñanza y el aprendizaje de la geografía ha persistido la concepción positivista del siglo XIX en la que la geografía se ocupaba netamente de la descripción física de la tierra.…”
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Memoria oficial y otras memorias: la disputa por los sentidos del pasado por Grupo de Investigación Cyberia, Grupo

“…A mediados del siglo XX la memoria se convirtió en una categoría significativa en el campo de las ciencias sociales, relacionándose indudablemente con lo que Elizabeth Jelin denominó “explosión de la memoria”2, que se manifiesta en diversidad de prácticas sociales en la vida cotidiana de las sociedades contemporáneas y van constituyendo múltiples formas de culto al pasado, llegando al punto en el que como lo afirma Traverso, “Hoy, todo se transforma en memoria”.…”
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Editorial por Prieto Páez, Leopoldo

“…Nos referimos a la controversia suscitada a propósito del lanzamiento de una convocatoria de Doctorado de Colciencias en la que se anunciaba que los fondos estarían destinados principalmente a las llamadas ciencias duras e ingeniería y en una proporción mucho menor a las humanidades y las ciencias sociales; al final, ningún doctorado en este campo del saber logró acceder a la bolsa de recursos.…”
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“La historia del siglo XX está condicionada por una representación colectiva del pasado que es la memoria que se forja en la sociedad” Conversatorio con el profesor Enzo Traverso... por Centro de Estudios Sociales y culturales de la Memoria. Ponticia Universidad Javeriana, Centro

“…El 9 de mayo de 2014 en la Facultad de Ciencias Sociales de la Ponti%cia Universidad Javeriana en Bogotá (Colombia), el Centro de Estudios Sociales y culturales de la Memoria de esta facultad, a propósito de una conferencia del profesor Enzo Traverso (E.T) en el marco de la conmemoración del Centenario de la Primera Guerra Mundial, realizó un conversatorio en el que participaron estudiantes (E) de historia de la Universidad Javeriana y estudiantes de otras carreras e instituciones, así como los profesores Alfonso Torres (A.T) de la Universidad Pedagógica Nacional, Álvaro Oviedo (A.O) de la Ponti%cia Universidad Javeriana, Mauricio Hernández (M.H) de la Red de memoria de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Jairo Enrique Martín (J.M) de la Universidad Central de Bogotá y Jefferson Jaramillo (J.J) de la Ponti%cia Universidad Javeriana.…”
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“Creo en el desarrollo, creo que la mente humana es capaz de desarrollar tecnología, y debe ser capaz de desarrollar soluciones para la integración” por Antolínez, Johan

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Recordar para vivir, vivir para investigar por Delgado, Angélica Socorro, Fajardo, Valentina

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Thoughts on teaching recent history with historical awareness por Escobar Rincón, Liliana del Pilar

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Recent history teaching and memory pedagogy: A pedagogic proposal application por Rubiano Velandia, Jannis Liseth, Carrillo Muñoz, Guillermo Eduardo, Torres Peña, David

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Camilo: mito, rito y sacrificio por García Duarte, Ricardo

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Notions of peace and health in Physical Education bachelor’s degree final projects: Universidad de Antioquia por Osorio Linares, Lida Marcela, Molina Bedoya, Víctor Alonso, Hurtado Cerón, Arnulfo, Valencia Rivera, Cristian Camilo

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Negociar con grupos armados, cifras y realidades por Palencia Rodríguez, Fredy Andrés

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“Nuestro objetivo no era la nominación al Óscar, sino el proceso de reconocimiento de las naciones olvidadas en Colombia” por Wilches Tinjacá, Jaime

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Jiu-jitsu in the Context of Armed Conflict: The Power of Nonviolent Resistance por Garrido, María Belén, Mouly, Cécile, Idler, Annette

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Democratization of conflict from school. Notes on peace education. por Acosta, Sandra

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Treatment of environmental problems in South America. A look from the regional integration schemes por Vega, María Eugenia

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LOS MUSEOS DE LA MEMORIA COMO POSIBILIDAD DE REFLEXIÓN ÉTICO-POLÍTICA: EL CASO DE LA EXPERIENCIA MUSEO DE LA MEMORIA: RECORDAR PARA EL FUTURO por Caballero Dávila, Luis Felipe

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Colombia: security and conflict 2000-2014. Two political projects in dispute por Galindo Rodriguez, Fernando

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¡Peligro! La defensoría pública defiende a las víctimas del conflicto armado por Lemus, Luis Alejandro

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Pedagogías para la memoria histórica: reflexiones y consideraciones para un proceso de innovación en el aula por Londoño Sánchez, Juan Guillermo, Carvajal Guzmán, Jeimmi Paola

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