“La historia del siglo XX está condicionada por una representación colectiva del pasado que es la memoria que se forja en la sociedad” Conversatorio con el profesor Enzo Traverso por Centro de Estudios Sociales y culturales de la Memoria. Ponticia Universidad Javeriana, Centro

“…El 9 de mayo de 2014 en la Facultad de Ciencias Sociales de la Ponti%cia Universidad Javeriana en Bogotá (Colombia), el Centro de Estudios Sociales y culturales de la Memoria de esta facultad, a propósito de una conferencia del profesor Enzo Traverso (E.T) en el marco de la conmemoración del Centenario de la Primera Guerra Mundial, realizó un conversatorio en el que participaron estudiantes (E) de historia de la Universidad Javeriana y estudiantes de otras carreras e instituciones, así como los profesores Alfonso Torres (A.T) de la Universidad Pedagógica Nacional, Álvaro Oviedo (A.O) de la Ponti%cia Universidad Javeriana, Mauricio Hernández (M.H) de la Red de memoria de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Jairo Enrique Martín (J.M) de la Universidad Central de Bogotá y Jefferson Jaramillo (J.J) de la Ponti%cia Universidad Javeriana.…”
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Luchas estudiantiles universitarias en Bogotá, 1980-1991 por Rey Hernández, Pilar Adriana

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Sobre delirios y ficciones por Gamba Sánchez, Fabián Andrés

“…Si bien es cierto que reseñar una novela no es lo mismo que hacerlo con untexto “académico”, podemos decir que la trayectoria del profesor Sanabria en el mundo universitario nos permite valorar su texto enesa doble acepción.…”
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"The international dimension of the armed conflict in Colombia, interference of the United States, counterinsurgency and state terrorism" por Ávila Rojas, Angie, Olaya Salinas, Sharon

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La nación vetada: manual para entender por Arboleda Barrios, Andrea

“…Una lectura refrescante que propone elementos novedosos para la esquiva comprensión de la historia del conflicto armado y su consecuente violencia es la que ofrece el profesor Mauricio Uribe López en La Nación Vetada: Estado, desarrollo y guerra civil en Colombia.…”
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The revolutionaries 1960's. Notes regarding a conversation at the Universidad Nacional de Colombia, Master in Planning, Bogotá por Desde la Cátedra, -

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Paro nacional, protesta social y las mitologías nacionales: los hombres entigrecidos y el estallido social: Entrevista a Adrián Serna Dimas por CiudadPazando, Revista

“…Ese documento presenta la transcripción abreviada y corregida de una interesante charla que, partiendo de las ideas consig­nadas en la más reciente publicación del profesor Adrián Serna Dimas, denominada “Los Hombres Entigrecidos, Hecho Colonial, Mitología Nacional y violencia en la cuenca media del río Magdalena Colombia”, discute el aterrizaje de los planteamientos teóricos del invitado respecto a la coyun­tura nacional devenida del Paro Nacional en Colombia del año 2021. …”
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The use of serious games as an interactive tool to strengthen the meaningful learning of peace education por Bravo Sánchez, Flor Ángela, Ruiz Gómez, Linda Johana

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Ciudadanos antes que profesionales por Olarte, Jaime

“…El Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano de la Universidad Distrital-IPAZUD- organiza de manera semestral la Cátedra Democracia y Ciudadanía, un espacio institucional que convoca a estudiantes, profesores e investigadores no solo de la Distrital, sino de otras universidades de Bogotá. …”
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The peace tree in ELT: A problematizing exploration por Aldana, Yeraldine

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The citizen formation in “Bogotá Humana” (2012-2014) within the national public policies in education por Caballero Dávila, Luis Felipe

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Art as a possibility for hope: Youth resistance and re-existence for the construction of peace in the city of Bogotá from the experience with the Red Somos Generación de Verdad por Raigosa Mejía, Marisol, Correa Ramírez, Christian Felipe, Beltrán Landazury, Jihed Jesenia, Contreras Silva, Paula Andrea

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Graphic-Social Representations of the Armed Conflict Among University Students in Tolima, Department of Colombia por Gutiérrez, Patricia Coba, Forero Machado, Sergio Andrés

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Teaching peace by using nonviolent communication for difficult conversations in the college classroom por Koopman, Sara, Seliga, Laine

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Education for peace, school coexistence and conflict resolution: a state of the art on School Intervention Programs por Urbano Mejia, Cristian Yesid, Villota Benítez, María Margarita, Ramírez, Luisa Fernanda

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