Teaching humanities through distance learning: A reflection from Santo Tomás University por Patiño Montero, Freddy

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Editorial por Prieto Páez, Leopoldo

“…Nos referimos a la controversia suscitada a propósito del lanzamiento de una convocatoria de Doctorado de Colciencias en la que se anunciaba que los fondos estarían destinados principalmente a las llamadas ciencias duras e ingeniería y en una proporción mucho menor a las humanidades y las ciencias sociales; al final, ningún doctorado en este campo del saber logró acceder a la bolsa de recursos.…”
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La Cátedra ante el cuestionamiento de la democracia y de la ciudadanía por Olarte, Jaime

“…Es decir, en las ingenierías se desarrollan y establecen áreas de conocimiento propias de las matemáticas o las llamadas ciencias duras y las humanidades, materias que se enfocan en gran parte a conceptos y teorías desde enfoques interpretativos.…”
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La paz no se rinde: crónicas y memorias de los acuerdos de La Habana por Díaz Gamba, Wilson, Hernández Cubides, Jairo Andrés

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Recent history teaching and memory pedagogy: A pedagogic proposal application por Rubiano Velandia, Jannis Liseth, Carrillo Muñoz, Guillermo Eduardo, Torres Peña, David

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Feelings and expectations of some children and young people from the municipality of Caucasia about Hidroituango por Arroyo Ortega, Adriana, Robayo Noreña, Sandra Milena

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Recuperemos nuestra(s) historia(s): jóvenes que hacen ciudadanía. Localidad de los mártires en el Distrito Capital por Alpargatero Ulloa, Lizbeth

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Democratic reconciliation, recognizing and overcoming violence por Navia López, Angela, Hernández, Romel Armando

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Tejiendo memoria por Suarez Bautista, Leidy Fernanda, Vargas Caro, Andrea Carolina, Rayo Montealegre, Carolina

“…Esta investigación se realiza en el marco de la asignatura Narraciones y Testimonios de Conflicto de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana a la que pertenecemos. …”
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From anger to compassion: The political cultivation of emotion por Calvo de Saavedra, Ángela

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LOS MUSEOS DE LA MEMORIA COMO POSIBILIDAD DE REFLEXIÓN ÉTICO-POLÍTICA: EL CASO DE LA EXPERIENCIA MUSEO DE LA MEMORIA: RECORDAR PARA EL FUTURO por Caballero Dávila, Luis Felipe

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The imaginary of peace: student and teacher collective construction por Fuentes Fuentes, Luz Stella

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Aportes desde la perspectiva queer para la reforma curricular de la escuela en búsqueda de la equidad de género por Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio, Mena López, Maricel

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Community organizations in Medellín: A peacebuilding network at the late 1990s and 2015 por Torres Madroñero, Esperanza Milena, Botero Botero, María Alejandra

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Cooperative Security: paradigm 2018-2022 for Colombia por Cano Cuevas, Diego Fernado, Hernández Cubides, Jairo Andrés

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Peace agreement tensions: between statehood and home daily life por Uribe Sarmiento, John Jairo, Rodríguez Cortes, Astrid Bibiana

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Collective imagination of the peasant reserve areas as peace initiative por Estefenn Barbosa, Viviana

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Teaching narratives and critical pedagogies around peasant identity. Case study in Ciudad Bolívar, Mochuelo Alto Sector por Aya Velandia, Luis Alfonso

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The role of collective memory: an experience with women victims of the conflict in the municipality of Granada, Cundinamarca por Bogoya Caviedes, Giovanny Eduardo

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The investigation participating action: an opportunity for the transformation of the chair of peace in the university por Tatar Garnica, Francy Yamile, Vargas González, Jorge Enrique

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