City and industry in the Metropolitan Area of Guadalajara: a chaos that consumes the basin of the Santiago river por Belmont, Lizette Santana

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The living history: the archive por Montañez Torres, Julián Andrés

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A revisionist commitment to Independence of Colombia studies: historical insights from the concertation prism por Pita Pico, Roger

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Teaching narratives and critical pedagogies around peasant identity. Case study in Ciudad Bolívar, Mochuelo Alto Sector por Aya Velandia, Luis Alfonso

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Dinámicas de la guerra, desafíos para la paz la experiencia de Colombia por Guanumen, Merly

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Ideology and rebel governance: Approaches and influence in guerrilla groups and paramilitary groups por Figueroa Rivera, Edwin Jyefferson, Arévalo Bucheli, Andrea Fernanda

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Latin America: The denunciation and the compliment of the recent past, confronted memories through certain national cases por Allier Montaño, Eugenia

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The artistic experience as an articulator of memory and truth policies: an analysis from the incidence of Colombian actors and social narratives por Wilches Tinjacá, Jaime Andrés, Cuello Saumeth, María Camila, Díaz Gamba, Wilson

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Education for ex-combatants in the post-conflict. A state of the art of educational proposals and intervention with ex-combatants por Buitrago Castellanos, Rober Fernando

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Construcción de conocimiento social y formación de pensamiento crítico a partir de la enseñanza de la geografía por Rodríguez de Moreno, Elsa Amanda, Moreno Lache, Nubia, Cely Rodríguez, Alexánder, Grupo de investigación GEOPAIDEIA, GEOPAIDEIA

“…La preocupación por el conocimiento social a partir de la geografía, a primera vista parece absurda, ya que esta disciplina es una ciencia social, según la concepción contemporánea. Sin embargo, en la enseñanza y el aprendizaje de la geografía ha persistido la concepción positivista del siglo XIX en la que la geografía se ocupaba netamente de la descripción física de la tierra.…”
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