Aportes desde la perspectiva queer para la reforma curricular de la escuela en búsqueda de la equidad de género por Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio, Mena López, Maricel

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“La historia del siglo XX está condicionada por una representación colectiva del pasado que es la memoria que se forja en la sociedad” Conversatorio con el profesor Enzo Traverso... por Centro de Estudios Sociales y culturales de la Memoria. Ponticia Universidad Javeriana, Centro

“…El 9 de mayo de 2014 en la Facultad de Ciencias Sociales de la Ponti%cia Universidad Javeriana en Bogotá (Colombia), el Centro de Estudios Sociales y culturales de la Memoria de esta facultad, a propósito de una conferencia del profesor Enzo Traverso (E.T) en el marco de la conmemoración del Centenario de la Primera Guerra Mundial, realizó un conversatorio en el que participaron estudiantes (E) de historia de la Universidad Javeriana y estudiantes de otras carreras e instituciones, así como los profesores Alfonso Torres (A.T) de la Universidad Pedagógica Nacional, Álvaro Oviedo (A.O) de la Ponti%cia Universidad Javeriana, Mauricio Hernández (M.H) de la Red de memoria de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Jairo Enrique Martín (J.M) de la Universidad Central de Bogotá y Jefferson Jaramillo (J.J) de la Ponti%cia Universidad Javeriana.…”
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Subjectivity, literature and testimonial poetry: the voices of childhood in contexts of armed conflict in Colombia por Suárez Galvis, Viviana

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Two polemics in political science about Giovanni Sartori's work por Duque Daza, Javier

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Social and environmental mapping as a mechanism of peasant participation: experience on the peasant reserve zone of Cabrera, Cundinamarca (2017) por Silva Velandia, Barbara Camila

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Tierra, territorio y territorialidad: Antagonismos entre lo teórico y la perspectiva de víctimas del despojo de tierras en Mapiripán-Meta y Charras-Guaviare. por Sotelo, Wilmar Daniel, Gil, Oscar Armando

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Aspectos culturales de la segregación residencial. Barrios cerrados en el área rural de Chía por Osorio Ardila, Giselle Andrea

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¿Cómo debería impactar el desempeño de las “locomotoras” el nivel de pobreza en el país? por Pulido Velásquez, Manuel Alejandro

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The investigation participating action: an opportunity for the transformation of the chair of peace in the university por Tatar Garnica, Francy Yamile, Vargas González, Jorge Enrique

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Narratives and stories of the good living of indigenous childhoods as a peace-building strategy por Pineda Martínez, Edgar Oswaldo, Orozco Pineda, Paula Andrea

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Collective imagination of the peasant reserve areas as peace initiative por Estefenn Barbosa, Viviana

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Youth political and artistic expressions in the framework of the Colombian national strike 2021 por Mahecha, Andrea

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The role of collective memory: an experience with women victims of the conflict in the municipality of Granada, Cundinamarca por Bogoya Caviedes, Giovanny Eduardo

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Reconciliation: Pluralities in peacebuilding por Suarez Puentes, Karin Viviana

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Local development, post conflict and sustainable cities. Case study about Neiva-Huila (Colombia) por Sánchez, Fernando, Muñoz Angulo, Luis Guillermo

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The recognition and the agonismo like ethical-political strategies for the conflict in Colombia por Hernández Márquez, Yissel Tatiana, Rátiva Álvarez, Cristian Camilo

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Multiterritoriality in Commune 8 of Medellín, the relationship between the community, the National Police and organized crime por Villamizar Moreno, Artur Oswaldo, Pobre Otálora, Willin Andrés

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Racism in America: Challenges in the Modern World por Bustos, Laura, Caro, Lady, Chisco, Karen

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Peace agreement tensions: between statehood and home daily life por Uribe Sarmiento, John Jairo, Rodríguez Cortes, Astrid Bibiana

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The Aesthetic Education as a pedagogical proposal to strengthen human rights and protection mechanisms por Lizarazo Gómez, Diana Estefanía

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