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Formação continuada de professores e professoras: o PDE/PR
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O regulamento das escolas normais primárias de 1924
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A influência do PCB na construção do ensino público primário de Belém do Pará de 1945 a 1964
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História da educação na Amazônia. Questões de Natureza Teórico-metodológicas: Críticas e Proposições
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Casa das educandas ou recolhimento das educandas: instituição para meninas desvalidas no Pará, no século XIX
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Formação e atuação do professor na sociedade contemporanea: implicações e possibilidades
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A formação superior nos romances memórias póstumas de Brás Cubas, de machado de assis, e os Irmãos Karamázovi, de Fiódor Dostoiévski
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A proposta de Lourenço Filho para a educação de crianças de 0 a 6 anos
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Educação integral, ensino integral e tempo no pensamento de Rui Barbosa
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O uso da literatura na escola primaria: um acesso nacional
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O ensino agrícola no Maranhão imperial
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Ideias e possibilidades metodológicas de construção do conhecimento histórico
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Percursos de escolarização e trabalho docente de mulheres pesquisadoras
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As lutas da história imediata: para quem serve a verdade histórica?
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A formação educativa e política das ONGs no ciberespaço e no lugar: o caso do CDDHMP-DHNET
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Infância e escola nova: um olhar crítico sobre a contribuição de John Dewey para a consolidação do pensamento liberal na educação
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A questão da nacionalização do ensino: escolas italianas na cidade de São Paulo no início do século XX
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