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Logo-tridimensional como estratégia para a exploração de geometria espacialp.25-36
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15082
Critérios norteadores para a adoção da modelagem matemática no ensino secundário e fundamentalp.47-60
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A concepção de matemática de Augusto Comtep.71-84
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Mancha negra: reflexões sobre um projeto no ensino de Cálculo
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15086
Editorial - v. 11, n.19 - jan./jun. 2003
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15087
Professores e formadores investigam a sua própria prática: o papel da colaboração
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15088
Editorial - v.12 - n.21 - jan./jun.2004
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15089
Editorial - v.12, n.22 - jul./dez. - 2004
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15090
A dimensão tácito-explícita da aprendizagem matemática: relato de uma investigação
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15091
Tendências atuais da etnomatemática como um programa: rumo à ação pedagógica
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Guetorização e globalização: um desafio para a educação matemática
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15094
Relação de teses e dissertações de mestrado e doutorado em Educação Matemática produzidas no Brasil antes de 2004
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15095
Editorial - v.14, n.25 - jan./jun. 2006
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15096
De criação divina a instituição humana: as relações entre matemática e mitos
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15097
A história da matemática na obra Geografia Geral de Bernhard Varenio
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15098
Matemática escolar: conceitos no cotidiano da vida profissional
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15099
Uma perspectiva histórico-cultural para o ensino de álgebra: o clube de matemática como espaço de aprendizagem
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15100
Relação de teses e dissertações de mestrado e doutorado em educação matemática produzidas no Brasil no ano de 2005
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