Los archivos represivos y el debate sobre los criterios para su mejor utilización como instrumento de justicia y de derechos. por Caetano, Gerardo

“…A partir de ciertas características generales toma como referencia la situación uruguaya hasta el año 2010, aborda el tema desde una visión global registrando las principales pautas de la experiencia internacional reciente y procura indagar en torno a los sistemáticos obstáculos interpuestos para la plena consecución de verdad y justicia, de sanción a los culpables y reparación de las víctimas. …”
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El historiador, la historia y nosotros. Análisis de las concepciones sobre la historia presentes en el debate en torno a la enseñanza de historia reciente por Rodríguez Weber, Javier E.

“…El argumento central es que, dejando aparte el aspecto político —caracterizado por la desconfianza de la oposición respecto de las intenciones del gobierno—, el debate mostró que existen en actores destacados de la sociedad uruguaya concepciones equivocadas sobre el trabajo del historiador y el carácter del conocimiento histórico. …”
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Presidentes contra su voluntad (1852-1875). Una mirada a la fusión en su contexto por Demasi, Carlos

“…En la historia política uruguaya el período 1851-1875, conocido como “período de la fusión de los partidos” ha sido visto como el desarrollo de los intentos (rápidamente frustrados) de creación de “partidos de doctores” destinados a sustituir a los partidos “tradicionales”.…”
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Concertando la democracia por Sosa, Álvaro

“…La Concertación Nacional Programática (Conapro) fue una experiencia trascendente en la transición democrática uruguaya. Se desarrolló entre setiembre de 1984 y febrero de 1985. …”
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Mirada a la dictadura desde los usos de la Historia: aproximación a los manuales escolares de Historia Nacional para sexto año de educación primaria por Harriet, Silvana

“…Partiendo de la base de que la dictadura realizó un uso político del pasado en el marco de su proyecto fundacional , el trabajo explora, a través del estudio de cinco ejes temáticos correspondientes a diferentes períodos o núcleos de la historia uruguaya, las características de ese uso y las relaciones entre este y los rasgos del régimen. …”
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Energías renovables y desarrollo territorial sustentable: el caso de la región Noreste del Uruguay por Stuhldreher, Amalia Margarita, Morales Olmos, Virginia

“…Teniendo en cuenta la transición en curso de la matriz energética uruguaya, este trabajo aborda la situación específica de la región Noreste del Uruguay (departamentos de Tacuarembó, Rivera y Cerro Largo) y discute la forma en que el fomento de las energías renovables puede convertirse en factor catalizador de una nueva dinámica de desarrollo sustentable para esta región rezagada en términos comparativos con el resto del país. …”
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Pretensiones totales, construcciones parciales. Los policías escritores y la historia de la Policía decimonónica. por Duffau, Nicolás

“…La historiografía académica uruguaya no ha desarrollado líneas de investigación que estudien desde una perspectiva social y política la historia de la Policía. …”
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Historia cultural e historia política, encuentros y desencuentros por Alfaro, Milita

“…Por último, ¿qué nos dice respecto de estos asuntos la historiografía uruguaya más actual? Heredera de nuestros propios paradigmas en transición, a partir de los años ochenta la historiografía local encuentra una de sus claves en los procesos de acumulación y renovación que es posible constatar tanto en materia de historia política como cultural. …”
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Revisión de la política comercial del Uruguay : ¿hacia una negociación de un tratado de libre comercio entre Uruguay y Estados Unidos? por Van Rompaey, Karen

“…De todas esas variables explicativas de la política comercial uruguaya, la centralidad del argumento está puesta en las restricciones institucionales que para Uruguay implican ser miembro pleno del Mercosur…”
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Artiguism, restoration and strategic uses of the past por Moreno Barreneche, Sebastián

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DISTANCIA Y RELACIÓN PEDAGÓGICA. VARIACIONES E INTERROGANTES DESDE EL PROGRAMA MAESTROS COMUNITARIOS DE URUGUAY por Bordoli, Eloísa; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República

“…El análisis diacrónico permite identificar los significados que se han articulado en la escuela uruguaya. Sobre estas superficies discursivas se efectúa una revisión de documentos elaborados en el marco del Programa Maestros Comunitarios (PMC) del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) con el fin de identificar como se abordan las interrelaciones mencionadas desde este programa. …”
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Memoria e identidad en el relato histórico de los intelectuales afrouruguayos del Centenario (1925- 1930) por Rodríguez, Hernán

“…A partir del estudio del manuscrito de Lino Suárez Peña fechado en 1924 y de los ensayos de Elemo Cabral y Marcelino Bottaro publicados en 1934 en la antología reunida por Nancy Cunard, se analizan las formas en que los intelectuales afrouruguayos dialogaron con una narrativa histórica y un imaginario nacionalista que exaltaba la excepcionalidad uruguaya basada en la homogeneidad racial de origen europeo y minimizaba la presencia de la población negra y su aporte a la formación de la nación.…”
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What conception of childhood underlies educational practices? Where do we want to move in education at this early stage? por Marsiglia, Valeria, May, Inés

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ACTIVIDAD TURÍSTICA Y EMISIONES DE CO2. EL CASO DE MAR DEL PLATA por Gareis, María Cecilia; Instituto del Hábitat y el Ambiente (IHAm) - Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (FAUD) - Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP). Becaria CONICET, Ferraro, Rosana Fátima; Instituto del Hábitat y el Ambiente (IHAm) - Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (FAUD) - Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMdP).

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Uruguay, regionalism, regional integration: Partido nacional, neoherrerismo and regional disengagement as strategy por López Burian, Camilo, Hernández Nilson, Diego

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PENSANDO LAS LUCHAS COMO CAMPO DE SABER por Mora Pereyra, Bruno

“…Considerando la posibilidad de pensar las luchas como campo de saber, en el presente ensayo se torna pertinente y necesario contribuir a una reflexión sobre la actuación de estas desde la mirada de la educación física y de las ciencias del deporte; así como también, realizar el ejercicio de visualizar el espacio social que ocupan las luchas para la sociedad uruguaya. Por lo tanto, se volvió indispensable, debido a una construcción peculiar existente en las luchas, proponer una discusión que no se limite a los aspectos técnicos y tácticos de la práctica, sino que permita asociar estos análisis con contornos sobre los conceptos de habitus y campo, que nos permitan una construcción y delimitación, buscando comprender la intrincada relación entre las ciencias del deporte, la educación física y el universo de las luchas, desde una visión que podríamos denominar de la cultura corporal de movimiento (Bracht, 1999). …”
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Theoretical- methodological contributions for a complex study of the political representation of women por Bedin, Paula

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LARRAÑAGA Y LA CIENCIA MODERNA por Camejo, Leticia

“…ARDAO, Arturo, (1971), “Etapas de la inteligencia uruguaya”, Departamento de Publicaciones, Universidad de la República, Montevideo. …”
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Editorial por Bordoli, Eloisa

“…Por su parte, el texto «Marcas pedagógicas que interpelan el presente: tres experiencias uruguayas», de Claudia Moreira, Alba Morena, Anabela Paleso y Eduardo Sánchez, presenta las experiencias pedagógicas de Jesualdo Sosa, José Pedro Martínez Matonte y Leonardo Clausen. …”
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“La inquietud de sí” en el pensamiento de J. E. Rodó: una luz para aprender a envejecer. por Maya, Susana

“…Introducción El interés por el desarrollo de nuestro tema, aunque de manera muy acotada, se debe a que la población uruguaya, por diversas causas, acusa una tendencia al envejecimiento. …”
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