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    2019 Metáforas, resistencias y contagios: análisis de los objetos escénicos en el espectáculo. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina por Bedoya, Laura, Macheret, Gabriela

    Publicado 2020
    “…Este ítem forma parte de la colección Archivo Paco Giménez en el marco de la investigación denominada Archivo de Artistas e Intelectuales Argentinos del Centro de Estudios Avanzados de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba. Algunos resultados de esta investigación se pueden leer en Archivo, artes y medios digitales: Teoría y Práctica https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/6736…”
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    A biblioterapia na humanização da assistência hospitalar do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina – HU/UFSC por Seitz, Eva

    Publicado 2008
    “…Este artigo tem por finalidade apresentar resultados do estudo realizado com pacientes, acompanhantes e funcionários das Unidades de Internação Cirúrgica do Hospital Universitário da Universidade Federal de Santa Catarina (UIC/HU/UFSC). …”
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    info:eu-repo/semantics/article
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    Lorenzo Marí­a Fernanda, “Que sepa coser, que sepa bordar, que sepa abrir la puerta para ir a la universidad” . Las académicas en la Universidad de Buenos Aires en la primera mitad del siglo XX, Buenos Aires, Eudeba, 2016. 151 pp. por Queirolo, Graciela

    Publicado 2017
    “…Reseña de libro  Lorenzo Marí­a Fernanda, “Que sepa coser, que sepa bordar, que sepa abrir la puerta para ir a la universidad” . Las académicas en la Universidad de Buenos Aires en la primera mitad del siglo XX, Buenos Aires, Eudeba, 2016. 151 pp. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
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    O PROCESSO DE BOLONHA E OS NOVOS ESPAÇOS TRANSNACIONAIS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR LATINO-AMERICANOS: A UNIVERSIDADE BRASILEIRA EM MOVIMENTO por Siebiger, Ralf Hermes

    Publicado 2010
    “…Por meio da análise daliteratura produzida preferencialmente por autores brasileiros, buscou-se averiguar apercepção nacional acerca da mudanças em curso na educação superior europeia e seuspossíveis efeitos na educação superior e na universidade brasileira. Para tanto, foramabordados: o Tratado de Amizade Brasil-Portugal, as políticas de educação superior noâmbito do Mercosul e os projetos da Universidade Federal da Integração Luso-Afro--Brasileira (UniLAB), Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila),Universidade Federal da Integração Amazônica (Uniam) e da denominada ‘UniversidadeNova’, iniciativas das quais o Brasil é país integrante e que absorveriam influências outeriam similitudes com o processo europeu.…”
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    info:eu-repo/semantics/article
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    La Orientación vocacional en la Universidad Nacional de Córdoba: participación estudiantil en su consolidación y desarrollo (período 1960-1970). por Altamirano, Patricia, Clark, Carmen, Stábile, Carmen

    Publicado 2014
    “…La Universidad Nacional de Córdoba fue en la década de 1960-1970 cuna de los principales movimientos estudiantiles. …”
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    info:eu-repo/semantics/article
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    EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS : O PAPEL DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NA CAPACITAÇÃO DOS FUTUROS EDUCADORES por Mayara Lustosa Oliveira, Adriana Maria Antunes, Thiago Lopes Rocha, Simone Maria Teixeira

    Publicado 2011
    “…Foi no sentido de responder este questionamento que demos início ao desenvolvimento desta pesquisa, que analisou as opiniões de acadêmicos dos cursos de Física, Química e Biologia - Licenciaturas, do segundo e do último período de cada curso,a fim de observar qual o pensamento dos mesmos em relação à inclusão educacional e à ausência de disciplinas desta área nos cursos de licenciaturanas universidades públicas federais.…”
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    artículo científico