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la sustentabilidad como principio de responsabilidad empresarial frente los ecosistemas naturales: Sustainability as a Principle of Corporate Responsibility towards Natural Ecosyst...
Publicado 2021“…Promovemos la capacidad de autogestión de las comunidades como contención de formas nocivas de consumo. …”
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Definiendo lo común en la era neoliberal: entre la expropiación y la institución de comunes
Publicado 2017“…Finalmente, se entiende lo común como producto de la praxis colectiva, como un terreno de luchas y de prácticas cooperativas que buscan escapar de la codificación capitalista y estatal a través de la autogestión y la autonomía política…”
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El modelo Mondragón desde la perspectiva de los determinantes de la ventaja competitiva nacional
Publicado 2015“…Sin embargo, el modelo muestra que existen, además, elementos como la autogestión, la inter e intra cooperación, la solidaridad retributiva, la gestión democrática, los principios cooperativos y la identidad cultural, los cuales son clave e intervienen en el funcionamiento del Modelo Mondragón, y que el Diamante de Porter no presenta explícitamente.…”
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Desafíos para la construcción de cultura democrática y gobernabilidad territorial, desde la Asamblea Popular Constituyente de Micoahumado
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Formación permanente de los profesores universitarios para el ejercicio docente en la Universidad Pontificia Bolivariana seccional Bucaramanga
Publicado 2020“…Asimismo, se rescata la emergencia de dominios como la integridad del docente, la atención a necesidades educativas especiales y la autogestión del propio aprendizaje como competencias necesarias en el plan de formación del profesorado. …”
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Uso de Facebook como herramienta tecnológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Colegio Colger
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Hacia una pedagogía para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en el Colegio Técnico Vicente Azuero, Floridablanca – Santander
Publicado 2021“…Lo anterior posibilitó decantar la necesidad de generar acciones pedagógicas para mitigar el consumo de SPA, al interior de la institución educativa y fue en este escenario que surgió un grupo de estudiantes líderes quienes tomaron la iniciativa para generar, planificar, implementar y evaluar las acciones de prevención en pro de un ambiente escolar libre de drogas; de ahí se desprende la pertinencia de un diálogo abierto con la comunidad educativa para el abordaje del problema de esta forma la comunidad puntualizo su estrategia de prevención – autogestión en cinco ejes centrales: formación de líderes, escuela de padres, campañas de prevención por las aulas de clase, jornadas de reflexión y testimonios de vida. …”
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