Convivencia escolar para la generación de una cultura de paz por Castillo Portilla, Carlos Alirio

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Comunicación, conflicto y cultura de paz: percepción en grupos de estudiantes universitarios por Rojas, Luis Rodolfo, Díaz, Bladimir, Arapé Copello, Elizabeth, Romero, Silvia, Rojas, Annabella, Rojas, Rossanna

“…Resumen El artículo muestra una discusión teórica sobre Comunicación, Conflictos y Cultura de paz y recoge percepciones de grupos de estudiantes Universitarios a quienes se aplicó el instrumento Compaz-1 de investigación y un programa de talleres de formación.Palabras clave: Comunicación, Conflicto, Cultura de paz, Venezuela, Estudiantes Universitarios.…”
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Hagamos un trato por el buen trato : campaña educativa que promueve una cultura de paz por Ceballos, Rita, Frias, Marcia, Lora, Isabel, Villamán, Marcos

“…Hagamos un Trato por el Buen Trato es una campaña educativa que promueve una cultura de paz en la escuela, la familia y toda la comunidad educativa, desde un enfo­que de derechos fundamentados en la dignidad de la persona y la justicia social. …”
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De los avatares del conflicto hacia un escenario de postconflicto : ruta civil para la construcción de una cultura de paz perdurable por Álvarez, Martha Isabel, Aristizábal, Luz Adriana, González Rosso, Shutther, Herrera Contreras, José Alexander, Lopera Chaves, Margarita

“…Esta investigación presenta como objetivo, develar las trayectorias de una ruta civil para una cultura de paz perdurable, desde la comprensión de las prácticas y opciones culturales en resistencias de siglos, por comunidades originarias. …”
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De víctimas a sobrevivientes: la fuerza poiética y resiliente del cuidar por Irene Comins-Mingol

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Violencia, memoria y rebeliones: hacia una cultura de paz Gil Arturo Ferrer Vicario, Claudia E. G.... por Bianca Ramírez Rivera

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Mapas para la paz por Botero, Sandra Helena, Fidel Vargas, Marco, Sánchez, Santiago

“…Deberá ser contextualizada en cada región y enriquecida por los diferentes procesos y comunidades de aprendizaje que han tenido en los últimos años el compromiso colectivo de trazar caminos que faciliten el andar hacia una cultura de paz. Esta publicación se produce dentro del proyecto ‘Estrategia de Gestión del Conocimiento, Posicionamiento y Sostenibilidad, en el Marco del Programa Nuevos Territorios de Paz (GC NTP)’, apoyado por la Unión Europea (UE) y el Gobierno de Colombia, que tiene como objetivo posicionar los aprendizajes obtenidos de las experiencias de los Nuevos Territorios de Paz y otros procesos anteriores apoyados por la UE, e incidir en la construcción de lineamientos y activos del conocimiento sobre Construcción de Paz en el nivel nacional y territorial.…”
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El bicentenario en la escuela: la independencia en los manuales escolares peruanos y chilenos publicados en el período 2010-2018 por Parodi Revoredo, Daniel, Chaupis Torres, José Antonio, Castro Castro, Luis, Cavieres Fernández, Eduardo

“…; en términos generales, ¿contribuyen los relatos escolares sobre la independencia, en el Perú y en Chile, a promover la integración entre ambos países, así como a fomentar una cultura de paz? Para esto se analizarán los manuales esenciales publicados por las principales casas editoras y más utilizados en los colegios públicos y privados de ambos países.…”
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El Acontecer Científico Digital (Año 4 no. 6 oct-dic 2014) por Castillo Guido, Oscar, Gómez Santibáñez, Guillermo, Guerra Gallardo, Ligia, Ramírez, Isaac, Solís Medrano, Ana Cristina

“…La UPOLI ha entrado en esta ruta de innovación y modernización globalizadora, acicateada por los restos tecnológicos y por las demandas de la sociedad del conocimiento; lo que implica de algún modo, repensar la idea de Universidad bajo tres paradigmas fundamentales: el desarrollo humano sostenible, la cultura de paz y la educación permanente. Estos elementos claves del nuevo concepto de Universidad van comprometidos con los procesos de innovación y aprendizaje; componente consustanciales de la Universidad del siglo XXI. …”
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Los aprendizajes por Garzón, Germán, Pabón, Rafael, Rincón, Alberto, Vargas, Marco Fidel

“…Esto no se debe solo a que parte importante de la financiación del Programa ha tenido ese carácter,1 sino, de manera fundamental, corresponde a una actitud y a una postura de los esfuerzos desplegados para contribuir al desarrollo y la construcción de una cultura de paz en el Magdalena Medio. Por eso adquiere gran importancia la necesidad de tener en claro cuáles son esos aprendizajes y esas innovaciones de los procesos de comprensión e intervención en el sector educativo de la región a lo largo de siete años (1997-2003). …”
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Enfrentamento do cyberbullying nas escolas inspirado nos princípios e metodologias da Pedagogia Social por Neide Aparecida Ribeiro, Geraldo Caliman

“…Por outro lado, percebeu-se a importância de um professor engajado em sala de aula, comprometido com o ensino-aprendizagem, mas, sobretudo, envolvido na construção de uma cultura de paz, no uso de metodologias e princípios inspirados pela Pedagogia Social.…”
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Culturas juvenis, mídias e consumo: mediações em educação por Bomfim, Maria do Carmo Alves do, Conceição, Luzineide dos Santos

“…O presente estudo registra resultados de pesquisas do Observatório de Juventudes, Cultura de Paz e Violências na Escola – OBJUVE da Universidade Federal do Piauí, especificamente sobre as práticas dos grupos de Hip Hop Vida na Periferia “Vida P” e Movimento pela Paz na Periferia “MP 3” e outra pesquisa sobre “Juventudes, Mídias e Violências”, objetivando compreender as mediações formativas na construção das identidades das/os jovens envolvidas/os em práticas em tais práticas de sociabilidades. …”
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Aportes de la Comisión de Interlocución del Sur de Bolívar, centro y sur del Cesar, una iniciativa de paz local desde la base por Ortegón Barrera, Yenith

“…El tercer capítulo, presenta a la Comisión de Interlocución como un modelo de construcción de paz positiva desde la base, que ha generado una estrategia sostenible a través del diálogo y la interlocución incentivando una cultura de paz rural que en un potencial escenario de post acuerdo permitirá monitorear las garantías de no repetición teniendo en cuenta que la exclusión política de amplios sectores rurales y territorios ha sido una de las causas estructurales del conflicto armado en Colombia…”
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La mediación escolar como herramienta pedagógica para promover ambientes pacíficos en la Institución Educativa Aurelio Martínez Mutis sede A de la ciudad de Bucaramanga por Quesada Rey, Marisol Gizette

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The patrimonial lability of the State and the protection to the public patrimony in Colombia. The culture of anticipation as a central and articulating element of an urgent, necess... por Peláez Gutierrez, Juan Carlos

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El uso de los REA integrados en un ambiente formativo aplicado a la convivencia escolar por Leal Acevedo, Luz Neida

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Modelo para la implementación de un Centro de Conciliación Escolar en establecimientos educativos de básica secundaria y media por Barrios Galvis, Sonia Paola

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Resignificación de la migración venezolana en Bucaramanga: medios de comunicación y opinión pública por Encinales Niño, Paola Juliana, López Jaimes, Yenifer Katherine, Muñetón Hernández, Yazmín Yulieth

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