Trazando caminos. Extensión y políticas de inclusión educativa en escuelas secundarias por González, Rocío Alejandra, Maneglia, Rodrigo Eduardo, Carballo, Edgardo Esteban, Salvatierra, Lucas Emanuel, García Díaz, María Inés, Beiza Baez, Barbara Crhystal

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UM NOVO CAPITAL CULTURAL: PRÉ-DISPOSIÇÕES E DISPOSIÇÕES À CULTURA INFORMAL NOS SEGMENTOS COM BAIXA ESCOLARIDADE por Maria da Graça Jacintho Setton

“…Este estudo tem como objetivo analisar alguns aspectos das trajetórias pessoais e familiares de alunos que tiveram um sucesso acadêmico improvável. De origem popular, com baixos rendimentos e pequena herança de uma cultura escolar, os alunos pesquisados destacaram-se de um universo de estudantes que ingressaram nos cursos considerados de elite da Universidade de São Paulo.…”
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Construcción discursiva de la generación de los noventa en el teatro uruguayo por Gutiérrez Muiño, Ignacio

“…Para ello, presentaremos y discutiremos algunas propuestas de historización, periodización y rastreo de las principales tendencias en la escena local de la posdictadura, desde la hipótesis de que lo que llamamos generación de los noventa es en rigor un efecto del discurso crítico y académico (que al describirla la construye, contribuyendo notoriamente a la legitimación del lugar de los artistas que la integran en el campo teatral uruguayo de esa década). …”
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El lenguaje : dos aproximaciones por Gatti Murriel, Carlos, Wiesse, Jorge

“…Una versión anterior sirvió de base a la lección inaugural del año académico 1992 de la Escuela Superior de Filosofía, Pedagogía y Letras “Antonio Ruiz de Montoya”, de Lima. …”
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Presentación por Benítez, Danny Valeria

“…Fortaleciendo de esta manera un paso más en el proceso de contribuir al desarrollo académico de la ciencia política, y de manifestar la relevancia del análisis científico para generar debates reflexivos e informados sobre la realidad política nicaragüense e internacional.…”
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RUBEM FONSECA E AS PUBLICAÇÕES DO NOVO SÉCULO por Medeiros, Leonardo Barros

“…O presente trabalho espera trazer para o debate acadêmico osescritos dos primeiros anos do século XXI de Rubem Fonseca buscandofazer um contraponto com a sua produção literária das quatroúltimas décadas do século XX.Podemos dizer que Rubem Fonseca instaura no Brasil a literaturapós-moderna em todas as suas características, dentre outras: aviolência elevada aos extremos, a exploração da temática citadina, afugacidade do sexo, a solidão dos personagens. …”
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Aprendizaje basado en proyectos: explorando la caracterización personal del profesor de matemáticas por Rosales-Angeles, Brenda, Flores-Medrano, Eric, Escudero-Avila, Dinazar Isabel

“…Al considerar un paradigma de acción en el aula, como lo es el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), lo que es explorado y evidenciado desde el punto de vista académico, a veces está lejos de ser comprendido y retomado en el actuar diario del profesor. …”
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O investimento direto externo de empresas das economias emergentes: uma análise introdutória por Sousa, Ana Tereza Lopes Marra De

“…Desse modo, neste artigo a nossa contribuição é no sentido de buscar um entendimento mais profundo acerca do IDE realizado pelas economias emergentes, de modo a introduzir o tema e alguns questionamentos trazidos por ele no debate acadêmico. O nosso objetivo é entender melhor o contexto de ascensão do IDE das economias emergentes e analisá-lo em termos qualitativos e quantitativos.…”
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Contraste Regional (Vol. 5 no. 9 ene-jun 2017) por Castillo Fernández, Dídimo, Nava Olivares, Ricardo

“…El Centro de Investigaciones Interdisciplinarias sobre Desarrollo Regional (CIISDER) de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, consideró oportuno reimpulsar la edición de la Revista Contraste Regional, dado su carácter de espacio académico de divulgación científica, análisis crítico, plural e interdisciplinario, orientado al estudio de los problemas nacionales, regionales y locales que demandan mayor comprensión y soluciones en el ámbito de la gestión pública en el país. …”
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Sin un lugar para pernoctar en "la garganta de Tierra Adentro". Los mesones en San Luis Potosí por José Armando Hernández Soubervielle

“…Ya sea por falta de fuentes primarias o por su escasa existencia, uno de los temas que ha recibido poco tratamiento académico es el que corresponde a la historia y análisis de los mesones en lo que fue el septentrión novohispano durante los siglos xvii y xviii. …”
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Acoso y hostigamiento de género en la Universidad de Guadalajara. Habla el estudiantado por Francisco Javier Cortazar Rodríguez

“…Este trabajo es resultado de una investigación institucional más amplia llevada a cabo dentro de la Universidad de Guadalajara entre 2015 y 2017 que comprendió técnicas cuantitativas (encuestas) y cualitativas (entrevistas a profundidad y grupos focales) aplicadas al estudiantado, al personal administrativo y al personal académico. En este escrito nos centramos solo en los resultados cualitativos del trabajo con el estudiantado que consistió en la realización de siete grupos de discusión en siete centros universitarios (de 14 que componen la Red de la Universidad de Guadalajara) y 14 entrevistas en profundidad. …”
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Política educativa, las nuevas demandas para el ejercicio docente por Escobar Cruz, Claudio, Bernal Alanis, Tomás, Hernández Bautista, Esmeralda Violeta

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Intercultural dialogue and teacher training in the ANPED (2002-2015): is inclusion or exclusion? por Souza, Sawana Araújo Lopes de

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Scientific / Educational communication and leadership ARWU versus MosIUR por Minzaripov, Riyaz Gataullovoch, Fakhrutdinova, Anastasia Viktorovna, Abakumova, Nataliia Nikolaevna, Xu, Sisi, Terentyev, Irina Vasilyevna

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The ICT acting as a mediator in Brazilian higher education during the Covid-19 pandemic por Pontes, Joyce Karoline Pinto Oliveira, Pontes, Aldrin Bentes

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Internacionalization via sandeich doctoral: experience report in the leading country of scientific production por Ekuni, Roberta

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Alternative and traditional indicators of the Brazilian Feminist Studies Journal por Fachin, Juliana, Araújo, Ronaldo Ferreira, Blattmann, Ursula

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Time in work-life conflict: The case of academic women in managerial universities por Carla Fardella Cisternas; Universidad Andrés Bello, Alejandra Corvalán Navia; Universidad Andrés Bello

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Las sendas abiertas en América Latina : aprendizajes y desafíos para una nueva agenda de transformaciones por Abramo, Laís Wendel, Barrancos, Dora, Correa, Rafael, Filmus, Daniel, Filmus, Daniel, García Linera, Álvaro, Genro, Tarso Fernando, Grynspan, Rebecca, Llorenti S., Sacha Sergio, Marcó del Pont, Mercedes, Monedero, Juan Carlos, Morgenfeld, Leandro Ariel, Nahón, Cecilia, Ominami, Carlos, Rosso, Lucila, Rousseff, Dilma, Samper Pizano, Ernesto, Taiana, Jorge A.

“…Las sendas abiertas en América Latina reúne las clases dictadas por grandes referentes del campo político y académico que participaron de la Especialización en Procesos Políticos Latinoamericanos del Siglo XXI organizado conjuntamente por CLACSO, el Instituto Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo, bajo la coordinación de Daniel Filmus y Lucila Rosso.…”
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La construcción del futuro: los retos de las Ciencias Sociales en México. Memorias de 4 Congreso Nacional de Ciencias Sociales, t. 0, Portada, Introducción e Índice

“…Esta publicación es un producto de dicho evento académico y constituye un esfuerzo por responder a sus objetivos respecto a la socialización de los resultados de las ciencias sociales.…”
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