Didáctica del teatro II : una didáctica del teatro para el nivel polimodal por Trozzo, Ester, Tapia, Gloria, González, Graciela, Viggiani, Sandra, Saba, Pinty, Sinay, Paula, Sampedro, Luis

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Dramaturgia y escuela II : obras teatrales por, para y con adolescentes por Trozzo, Ester, Viggiani, Sandra, Sampedro, Luis

“…Celebramos y agradecemos la iniciativa del Instituto Nacional del Teatro, de abrir con estas publicaciones un camino de teatro y pedagogía que seguramente será continuado y enriquecido por muchos otros colegas que han transitado caminos similares. …”
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Historia del teatro en Mendoza (1960-2000) por González de Díaz Araujo, Graciela

“…Mediante la edición de este trabajo en la Historia del Teatro de las Provincias, que será publicada por la editorial Galerna se ampliará el campo de conocimientos del teatro argentino a los posibles lectores, investigadores, profesores, críticos y estudiantes de materias humanísticas y se contribuirá a la formación de recursos humanos en el desarrollo de la formación de los integrantes del equipo dedicados a investigar fuentes.…”
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Espíritu de libertad por Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Cátedra de Televisión y Medios Audiovisuales

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Los gloriosos intocables: la murga en Mendoza por Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Cátedra de Televisión y Medios Audiovisuales

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Lengua: comprensión y producción III - Polimodal : proyecto pedagógico con modalidad a distancia para la terminalidad de estudios de EGB3 y Educación Polimodal EDITEP por Zalba, Estela, Arenas, Norma, Farina, Mabel, Párraga, Celia, Gantus, Viviana

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Región de Mendoza : Gran Mendoza II : Capital, Guaymallén y Maipú por Mendoza. Dirección General de Escuelas

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Literatura de Mendoza; autores y textos (continuación) - panorama de las letras y la cultura en Mendoza. 1º parte por Castellino, Marta Elena

“…Pero a la vez, se concibe la región como un espacio privilegiado para el estudio, para reconocer las aperturas y relaciones que se establecen entre las partes, desde y con el todo (Videla de Rivero. 2004, p. 9-10), por cuanto el autoconocimiento regional coadyuva al fortalecimiento de la identidad nacional. …”
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