Estudios interdisciplinarios sobre formación superior en ciencias básicas, epistemologías y políticas del conocimiento en ciencia, tecnología e innovación por Fernández Guillermet, Armando Jorge

“…El Proyecto está organizado en Sub-Proyectos específicos complementarios, que se proponen abordar las siguientes problemáticas: (A) El ingreso, permanencia y desempeño satisfactorio en carreras de grado en CsBs; (B) La caracterización conceptual y empírica de la "Formación para la investigación" (FpI) y la "Formación a través de la investigación" (FaI) en los estudios de grado en CsBs; (C) la caracterización por competencias del perfil de egreso de la Licenciatura en CsBs con orientación en Física y el desarrollo de un sistema de créditos para los espacios curriculares que sea compatible con las unidades de RTF (Reconocimiento de Trayectos Formativos) propuestos en el SNRA (Sistema Nacional de Reconocimiento Académico-SPU); (D) Los ideales, perspectivas y discursos sobre la multi-, inter- y transdisciplinariedad; (E) La formación histórica de capacidades estatales para la producción de estadísticas oficiales en Mendoza; (F) El desarrollo científico-tecnológico en la industria mendocina en el periodo de la industrialización sustitutiva de importaciones; y, (G) Construcción de la política nuclear y cambio de regímenes políticos en Argentina.…”
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Análisis y desarrollo del sistema de alta dirección pública en la provincia de Mendoza por Oszlak, Oscar

“…Pero las iniciativas tienden a circunscribirse a las administraciones nacionales, quedando aún pendiente su propagación hacia los niveles subnacionales de gobierno, donde los incentivos para la contrucción de burocracias meritocráticas han sido menores (Oszlak, 1999; 2003)El correlato académico en términos de volumen y direccionalidad de las reformas ha sido la escasez de estudios sobre alta dirección pública en el ámbito provincial y municipal. …”
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ParIr : construcción conjunta de empresas de la otra economía por Roitman, Roberto David

“…A nivel internacional, desde finales del siglo XX, existe un consenso generalizado en los ámbitos sociales, políticos y académicos acerca de la importancia de la figura del empresario y de las nuevas empresas como motores fundamentales en la generación de riqueza y empleo. …”
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Análisis crítico-reflexivo sobre la brecha digital en 2022 en la materia Tecnología Aplicada a la enseñanza en geografía para transformar la concepción de alfabetización por Montero, Marcela Cristina

“…La actividad tenía como objetivos promover la comprensión de los factores que impactan sobre la brecha digital por medio del análisis de ejemplos y de las propias experiencias de las alumnas participantes para poder identificar diferentes situaciones socioespaciales, construir un nuevo material educativo multimedial por medio de la estrategia de curación de contenidos para favorecer el aprendizaje por medio de la acción y el trabajo colaborativo y, también, transformar la percepción del perfil académico profesional por medio de la crítica-reflexiva de conceptos que en el contexto cambiante y complejo de la actualidad han quedado desactualizados. …”
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El asesoramiento pedagógico como horizonte formativo : un recorrido didáctico para formar en didácticas específicas futurxs profesorxs y licenciadxs en Ciencias de la Educación... por Alterman, Nora, Lamelas, Gabriela, Biber, Priscila Ariadna

“…Se entraman las propuestas formativas adoptadas con la perspectiva y el propósito de fortalecer el perfil académico profesional, el aporte de las didácticas específicas en esta dirección, los saberes y competencias necesarias para sostener esta función, en el contexto actual, sus características complejas, desafiantes y cambiantes para el trabajo de enseñar. …”
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La formación superior basada en capacidades/competencias como estrategia de profesionalización : el caso de formación docente en el modelo AIE UCA por Rodríguez, Hernán, Dabbadie, Ana María

“…Se requiere de una formación que desarrolle un uso flexible, reflexivo y situado del saber científico y supere la distinción entre conocimiento académico y aplicado. En términos didácticos implica repensar la enseñanza como la estructuración multidimensional de experiencias profesionales de aprendizaje en las cuales el sujeto asume un rol protagónico y consciente del proceso de aprendizaje. …”
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Práctica docente : representaciones sociales de alumnos en formación docente por Barroso, Elena Margarita

“…Se enmarca en una línea de investigación que apela al estudio de las representaciones sociales con el fin de superar enfoques que descontextualizan el pensamiento y la acción de los actores, en este caso de los futuros docentes, y comprender el papel que juega en la configuración del conocimiento práctico la biografía escolar previa, la socialización laboral y el conocimiento académico entre otros. La propuesta metodológica es cualitativa y se define provisoriamente como un estudio de caso descriptivo-interpretativo. …”
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Gestión del territorio y proceso de construcción de la ciudad : reacciones y posicionamientos ante la redefinición de la normativa urbanística para las áreas centrales de Rosario... por Bragos, Oscar

“…En el trabajo a presentar se abordará las siguientes cuestiones: situación en el momento en que se formula la propuesta, la propuesta de reordenamiento urbanístico, los mecanismos de discusión, la reacción de los actores, la oposición del mercado inmobiliario (Cámara Argentina de la Construcción, Asociación de empresarios de la Vivienda, Cámara Inmobiliaria, Colegio de Arquitectos), la opinión y participación de los concejales y del mundo académico, las propuestas de los vecinos y la opinión del comité de expertos convocados para la audiencia pública. …”
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La intervención profesional en casos de abuso sexual intrafamiliar por Dávila, Alejandra, Muñoz, Alejandra

“…Además nuestra presentación contiene la formulación de conclusiones y el aporte de una propuesta superadora, que apunta a cambios disciplinares desde el campo interventivo y académico, repensando nuestra profesión desde una forma móvil de intervención profesional.…”
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Posibles variaciones en la concentración de IgAs, cortisol y la actividad de la alfa-amilasa salival, en respuesta al estrés que podría causar una evaluación académica en estudian... por Ruiz, Ana María

“…El proyecto pretende contribuir a la formación de recursos humanos, como, así también realizar la correspondiente transferencia a la comunidad científica y a la unidad académico y miembros del equipo de salud en general.…”
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Edición bilingüe de el asno de oro de Apuyelo : (comentario folológico al texto latino; notas a la versión española, análisis retórico-literario) por Ivars, Lorena Ángela

“…Pretendemos, por lo tanto, no solo formar a nuestro equipo en las exigencias que reviste una traducción bilingüe, en tanto requiere aprehender cabalmente los diversos significados del texto y reconocer las interpretaciones genuinas del mismo (y no traducir los giros idiomáticos propio de traducciones anteriores), sino también ofrecer al medio académico una edición completa de una obra capital para el estudio del género narrativo. …”
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Prácticas letradas y virtualización de los proceso de formación : experiencias e intercambios en el marco de la Red Argentina de Instituciones Lectoras y Escritoras (RAILEES) por Castagno, Fabiana, Giammarini, Gabriela, Waigandt, Diana

“…En calidad de expositores y oradores, participaron colegas expertos de Argentina y de Colombia para dialogar en torno a este fenómeno configurado a partir de al menos- la convergencia de las prácticas letradas, las culturas académico disciplinares y la cultura digital. En función de lo expuesto, el propósito de esta comunicación es compartir esta experiencia colegiada. …”
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Didáctica general en la formación de docentes de los niveles inicial y primario : propuesta en el marco de la cultura digital por Iriarte, Laura Rosana, Visnivetski, María Sol

“…Observamos que uno de los mayores desafíos con los que nos encontramos tiene que ver con la debilidad en las habilidades de las/os estudiantes para el mundo académico en el que se están iniciando y que a la vez incluyen competencias profesionales necesarias para la práctica profesional docente. …”
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Formar adscriptos : los desafíos que la pandemia impuso al programa de Iniciación a la docencia por Cargnelutti, Jennifer, Villafañe, Julia

“…Desde la Secretaría Académica de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba se pretende desarrollar programas estratégicos para la formación permanente de su personal académico e impulsar acciones para promover la mejora continua en el proceso educativo. …”
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La centralidad de la escritura en los procesos de formación y de ejercicio profesional por Galante, María Luz, Lopez, Magalí Sofía, Salgueiro, Alejandra

“…Importa construir conocimiento específico sobre la formación de literacidades académico-profesionales en los campos que son objeto de estudio. …”
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Perfil y evolución de los ingresantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales : articulación entre el perfil profesional y el perfil laboral por Diblasi, Lidia

“…En la etapa anterior se estudiaron las probabilidades de egreso de los estudiante teniendo en cuenta una serie de variables asociadas al rendimiento académico, se compararon los rendimientos de dos cohortes provenientes de distintos campos del saber: Cs. …”
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Corrientes políticas y sociales en América Latina por Ferreira, Florencia Teresa

“…Creemos que esta investigación es de sentida necesidad tanto en el sector académico como en el políticocultural americano. Asimismo, aspiramos a enriquecer a las sociedades argentina y latinoamericana a través de un trabajo de estas características. …”
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Investigación clínica durante el año de la Práctica Final Obligatoria (PFO) : nuestro segundo año de experiencia por Di Lorenzo, Gabriela, Da Costa Marques, Sofía Beatriz, Echeverría, María Inés, Vega, Israel, Pennisi, Alicia, Carrasco, Norma, Biliato, Luis

“…También se dictaron charlas sobre “Búsqueda bibliográfica" y “Lenguaje académico en la presentación de trabajos científicos". …”
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Abandono rural en la Zona Este de Mendoza : bases para la restauración productiva por Guida Johnson, Bárbara

“…Una problemática poco abordada desde el sector académico, pero común a todos los oasis mendocinos, es el fenómeno del abandono de cultivos. …”
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Liderazgo y efectividad - indicadores de transformación por Castiglione, Esther Bibiana

“…En este marco contextual, con diferentes estilos y capacidades, las universidades públicas argentinas delinearon un conjunto de estrategias de promoción de la vinculación a efectos de transferir y promocionar los avances científicos y tecnológicos en las actividades socio-productivas y promover el interés y la participación del personal académico en dichas actividades. Esta actividad de vinculación (Facultad-Sociedad-Gobierno) requiere estar a la altura de las ofertas del mercado en calidad, efectividad y eficiencia, sin perder la identidad institucional. …”
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