La Mendoza académica

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Decisiones académicas estratégicas, ¿condicionadas? por Barbisan, Romina, Foutel, Mariana

“…En tal sentido, el presente trabajo pretende ilustrar la incidencia que producen los propios factores organizacionales [cultura, estructura y estrategia] en la toma de decisiones estratégicas del área académica universitaria. A tal fin, se han realizado entrevistas en profundidad a decisores claves de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata, la cual constituye el caso de estudio. …”
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Estancia académica en Lyon, Francia por García Crimi, Graciela Edith

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Formación académica en la UNCuyo

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Lentificación académica en estudiantes de la UNSJ : relaciones entre factores socioculturales iniciales y trayectorias académicas por Guevara, Hilda Mabel, Belelli, Sandra, Castillo, Gonzalo

Materias: Enlace del recurso

Alfabetización académica en la Facultad de Ciencias Económicas por Pulvirenti, Belén

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Traces 2018 : trayectorias académicas estudiantiles : "metas claras… objetivo asegurado" por Guida, Valeria, Biscaro, Amalia Teresa, Parra, Judith, Haist, Evelina

Materias: “…Trayectorias académicas estudiantiles…”
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En torno a Foucault : las almas académicas y la microfísica universitaria por Lucas, Juan Manuel

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María Teresa Maiorana : una intermediaria académica de Rubén Darío en la Argentina por Garnica de Bertona, Claudia

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Lo ético como imperativo en la formación académica actual del Trabajo Social por Parola, Ruth Noemí

Materias: Enlace del recurso

Construyendo nuevas miradas pedagógicas en pos de la accesibilidad académica en la universidad por Encabo, Matilde, Mastrocola, Yusara, Vazquez, María Victoria

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Asimilación del proceso de supervisión como un componente que enriquece la formación académica por Olmos, M. Eugenia

“…El propósito de la tesina que se presenta bajo el nombre “Asimilación del proceso de supervisión como un componente que enriquece la formación académica" procura por un lado, contribuir al conocimiento y debate sobre la supervisión de estudiantes en las prácticas pre-profesionales y por otro reconsiderar el lugar que ocupa la misma en la formación académica de los estudiantes de la carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. …”
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Del dato al conocimiento : cómo mejorar las decisiones académicas a través del BI. por Marín, María Alejandra, Haderne, Marisa Fabiana

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Trayectorias Académicas de jóvenes oriundas/os/es del Sur de la provincia de Mendoza por Quiroga, Julieta, Souza Tobares, Ianán

“…En cuanto a los dispositivos institucionales, estos inciden en la construcción de las trayectorias académicas de cada estudiante. Además se indaga sobre el quehacer profesional del Trabajo Social en la facultad y desde qué programas intervine para acompañar las trayectorias académicas, y son propuestas algunas estrategias de acompañamiento en la facultad. …”
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Los proyectos de extensión como forma de intervención social y como herramienta de formación académica por Biolatto, Renato, Vallone, Carla, Vallone, Raúl, Bassi, Andrés

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Factores psicosociales y la autorregulación académica : variables asociadas al rendimiento académico en los estudiantes universitarios por Montenegro, Analía Alejandra

“…Surge la necesidad de profundizar estudios anteriores sobre autorregulación académica y factores contextuales. Por ello se intentará analizar en los ingresantes y estudiantes de primer año los factores psicosociales y las estrategias de autorregulación asociadas al rendimiento académico a fin de indagar y explicar las causas que dificultan o impiden el acceso y permanencia a los estudios superiores.Surgen algunas preguntas que motivan la presente investigación:La autorregulación ¿Incide en el rendimiento académico de estos estudiantes? …”
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La gestión académica en pandemia : adecuaciones, innovaciones y desafíos de la Universidad Nacional de Cuyo por Universidad Nacional de Cuyo, Castañeda, Linda, Viñoles Cosentino, Virginia, Falcón, Paulo, Martínez, Ana María, Meljin Lombard, Mariela Beatriz, Van Den Bosch, Silvia, Castro, María Eugenia, Puebla, Patricia, Sánchez, Esther Lucía, González Gaviola, Miguel, Tarabelli, María Florencia, Rüttler, María Elena, Nalda, Gonzalo, Castiglia, Mariana, Mussuto, Matías M., Griffouliere, María Gabriela, Verstraete, María Ana, Echagaray, Patricia, Mirasso, Aníbal, Molina, Fabiana, Corral, Patricia, Chrabalowski, Marina, Barrozo, María Ana, Zabala, Cecilia, Sauer, Marcelo, Romero Day, Marcela, Marlia, Nora, Zamorano, Cristina, Yapura, Susana, Navarro, María Fernanda, Bosio, Iris Viviana, Degiorgi, Horacio, Bocco, María Susana, Guayco, Mariana, Pizzi, Daniel, Lettelier, Dolores

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La música académica para flauta traversa en la segunda mitad del siglo XX en Colombia por Londoño Ramírez, Fabio

“…En segundo lugar, busca profundizar en el conocimiento de éste y de su diversidad estética, centrándose en las composiciones académicas para la flauta traversa de autores colombianos producidas a partir de 1950 hasta el 2000: La flauta se erige en la segunda mitad del S. …”
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Trabajar mientras se estudia : un acercamiento a las trayectorias académicas y laborales de estudiantes universitarias/os por Castro Villafañe, Mauro Augusto

“…El objetivo de la investigación consiste en conocer las maneras en que se entrelazan la trayectoria académica y laboral de estudiantes que cursan el 5º año de Trabajo Social, en la Universidad Nacional de Cuyo, durante el año 2018. …”
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Producción de materiales para la alfabetización académica escrita en nativos y no nativos en español : (III etapa) por Lizabe, Gladys

“…Estudiantes nativos de español que estudian en la universidad argentina y estudiantes ELE- Español lengua extranjera- que se integran por un determinado periodo a ella tienen un elemento en común: la necesidad de aprender a "decir el conocimiento" (alfabetización académica) por escrito en esa lengua. En ese marco, el presente Proyecto busca contribuir a la enseñanza de algunos géneros discursivos escritos con los que se enfrentan estudiantes universitarios y candidatos al examen internacional CELU. …”
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