Pedagogías críticas en el sistema educativo mendocino : tradiciones, representaciones y prácticas por Molina, María Mercedes

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El desafío de gamificar el aprendizaje de la ortografía : una propuesta innovadora en el marco de las pedagogías emergentes. por Miranda, Irma Graciela

“…El equipo de investigación se propone indagar acerca de las pedagogías emergentes y sus metodologías para luego construir, a partir de estos conocimientos, secuencias factibles de implementar y validadas durante el segundo año de investigación. …”
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Utopía pedagógica (Año 2 no. 2 dic 2021)

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Los procesos cognitivos y su vinculación con los procedimientos en el desarrollo curricular del Nivel Inicial por Palacín, Gladys Emilia

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Experiencia pedagógica de promoción de la competencia argumentativa a través de la cultura helena antigua en el nivel superior por Difabio de Raimondo, Elbia Haydée

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Educación teatral y superación de subjetividades vulnerables en adolescentes con discapacidad : (segunda etapa) por Trozzo, María Ester

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Infancia y pedagogía : un análisis cualitativo sobre las reflexiones pedagógicas de estudiantes de una escuela de nivel inicial y primario de la provincia de Mendoza por Altamirano, Aldo Anibal

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La construcción del conocimiento pedagógico en el marco de una formación de posgrado : la escritura en los textos paralelos: un estudio de casos cualitativo por Cruz, Lorena

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Diccionario pedagógico de combinatoria léxica para aprendientes de español lengua extranjera (ELE) : recopilación de una base léxica integrada de colocaciones de nombres, verbos... por Hlavacka, Laura

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La enseñanza para la comprensión y el uso de la argumentación en la formación docente por Musale, Verónica Cecilia

Materias: “…Pedagogía…”
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Currículo Intertranscultural por IPF, Instituto Paulo Freire, Baena, Bernardo, Hayala, Enrique, Padilla, Paulo Roberto, Rauth, Carin Wagner, Rodrigues, Alessandra

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Dare la parola ao mondo - Paulo Freire e Augusto Boal por IPF, Instituto Paulo Freire, Baena, Bernardo, Biaggioni, Leticia, Enrique, Hayala, Freire, Lutgardes Costa, Rosenberg, Marta, Scatolini, Roberta

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Los 60' globales como ruptura ética, estética y epistemológica por Barón, Guillermo

“…Enmarcado dentro de la corriente de estudio de los '60 globales, nuestro proyecto explora algunas relaciones de diálogo entre, por un lado, experiencias que tuvieron su espacio de desarrollo central en América Latina - movimientos sociales y político-religiosos (movimiento cristiano liberacionista); experiencias y movimientos culturales y artísticos (Tropicália brasileña, movimiento contracultural argentino); corrientes de pensamiento teológico, psicológico y pedagógico (Teología de la Liberación, Psicología Social de la Liberación, Pedagogía del Oprimido) y corrientes teóricas y conceptuales de las ciencias sociales (teoría del colonialismo interno)- y, por otro lado, movimientos sociales, políticos y culturales de Europa y Estados Unidos -movimiento de autodeterminación del pueblo negro, movimientos contraculturales, antipsiquiatría.…”
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La enseñanza y aprendizaje de géneros textuales en la enseñanza de inglés como lengua extranjera por Boccia Kuntz, Cristina María

“…La propuesta pedagógica está basada en la Pedagogía de Géneros de la Escuela de Sydney, desarrollada originalmente por Martin y Rothery (1990) y Martin y Rose (2012). …”
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