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English for Specific Purposes (Music)
Publicado“…In light of these complex and wide-ranging academic perspectives, I decided to create a course on English for Specific Purposes focused on Music (ESP-Music) during my undergraduate studies on a Latin-American Popular Music Bachelor program at the National University of Cuyo (Mendoza, Argentina). …”
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La formación del músico intérprete, desde una perspectiva ampliada de la performance : corporalidad, entorno compartido y autorregulación para una propuesta de intervención didá...
Publicado 2019Materias: Enlace del recurso
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Las prácticas musicales en Mendoza de 1910 a 1940 : segunda etapa
Publicado 2019“…El interés se focaliza en los procesos de comunicación musical, es decir, las vinculaciones entre los músicos, intérpretes y creadores nativos e inmigrantes, sus actividades musicales educativas, de conciertos y/o recitales, la recepción y circulación de sus músicas y las modificaciones que estos acontecimientos produjeron en el contexto histórico-socio-cultural de ese período en esta ciudad cuyana ubicada en el oeste de la República Argentina. …”
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Música contemporánea latinoamericana para guitarra a partir de 1950 : 5ta etapa
Publicado 2019“…Síntesis y elaboración de conclusiones. Recursos: Equipo musical. Video filmadora. Guitarras. Partituras. Fotocopias. …”
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Música argentina del siglo XX : IV etapa : Archivo Honorio Siccardi
Publicado 2013“…-Rescatar nuestro patrimonio musical. 2.- Preservar documentación significativa relacionada con la actividad musical argentina. 3.…”
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Edición crítica de las obras de Alejo Abutcov : música para piano
Publicado 2019“…El proyecto se enmarca en las acciones de difusión y puesta en valor de la vida y obra del compositor ruso Alejo Vladimir Abutcov (1875-1945), que se radicó en localidad de San Pedro del Atuel (General Alvear, Mendoza) en 1924, y que fue el pionero de la educación musical institucionalizada en el sur provincial. A través de cuatro etapas del proyecto "Puesta en valor de la obra musical de Alejo Abutcov" (SeCTyP, UNCuyo), hemos podido avanzar en la reconstrucción de la biografía del músico, en el análisis de sus obras, en la catalogación de su archivo y en la interpretación de sus obras. …”
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La recepción de músicas populares de base tradicional en el marco del retorno a la democracia en la Argentina : tres casos de estudio
Publicado 2019“…La aparición de esta expresión musical surge en oposición al repertorio del folklore "nacional". …”
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Desigualdades socioculturales, clasificaciones escolares y experiencias formativas de niños y niñas en escuelas primarias del Gran Mendoza
Publicado 2019“…En nuestra investigación anterior (Proyecto Cod. 06/H162 SIIP UNCuyo 2016 - 2018), advertimos conflictividades emergentes en las instituciones de Nivel Primario vinculadas a la inclusión educativa de alumnos con discapacidad, al cálculo de las notas y los promedios y a los gustos musicales. A partir de estos resultados, en este proyecto abordaremos las clasificaciones escolares referidas al cuerpo, las inteligencias, las emociones y los sentimientos que actualizan los docentes y que son apropiadas por los chicos y chicas en sus experiencias formativas en las escuelas.La estrategia metodológica es cualitativa: el estudio de casos. …”
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¿Polifonía discursiva, prácticas artísticas y construcciones identitarias en un grupo de obras vocales contemporáneas interpretadas en Mendoza?
Publicado 2019“…Partiendo de análisis inmanentes, musicales y literarios, se considerarán aportes de la semiótica y retórica de la música, estéticas contemporáneas, así como estrategias del análisis crítico y político del discurso, que permitirán reconocer elaboraciones identitarias y reflexionar sobre discursos sonoros que entrecruzan diversas disciplinas artísticas a través de estéticas globales y regionales.Se espera producir un cuerpo teórico, apoyado con registros audiovisuales de prácticas artísticas innovadoras, que signifiquen un aporte al campo del arte contemporáneo local, sus múltiples sentidos, difusión, crítica y valoración; haciendo especial referencia al reconocimiento y reinvención de nuestras identidades locales. …”
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