Educación teatral y superación de subjetividades vulnerables en adolescentes con discapacidad : (segunda etapa) por Trozzo, María Ester

“…Continuaremos con estudios de casos de experiencias, tanto de Mendoza como de Madrid (egresados de la FAD en España), en Escuelas Comunes con alumnos integrados, Escuelas Especiales de Formación Integral, Centros Culturales y Centros de día. …”
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