Los 60' globales como ruptura ética, estética y epistemológica por Barón, Guillermo

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Artes populares latinoamericanas : producciones estéticas de Chile, Bolivia y Argentina por Bello, Ariadna, Cepeda, Marcelo, Piastrellini, Laura Emilia, Ramallo, Cecilia

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Liofilización de toxina botulínica tipo A purificada y dosificada para uso terapéutico por Fernández, Rafael Alfredo

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Prácticas artísticas socio-educativas : estética, género y política en el horizonte del arte contemporáneo - Mendoza (1983 a la actualidad) por Forcada, María

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Experiencia estético-literaria y mediación pedagógica en EGB 1 y 2 por Capitanelli, Susana

“…Dicha propuesta está centrada en contenidos procedimentales inferidos de los tres procesos básicos de la experiencia estética: producción, recepción y catarsis. Se sustenta en tres criterios de actuación: el texto y su lectura por el docente como clave de la acción didáctica, la experiencia estético-literaria como medio y fin, la escritura creativa como conciencia textual y participación lúdica. …”
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Feminismos y arte : diálogos entre ideología y producción artística en la Mendoza contemporánea por Godoy, María Julia

“…En otras palabras, el enfoque de una política estética por el cual el o la artista se declara como feminista y produce su obra con un fin político desde ese movimiento. …”
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Técnicas de comercialización aplicadas a la gestión y producción de un espectáculo teatral por Lacerna, Marcelo, Viggiani, Sandra, Gualino, Mariana

“…En el proceso de gestión y producción de un espectáculo teatral observamos que la lógica habitual de trabajo es partir de la necesidad expresiva, ideológica y/o estética del artista. En la mayoría de los casos se parte guiados por la intuición, el conocimiento previo en su profesión, y conociendo a su público a partir de la experiencia, pero sin utilizar herramientas técnicas que le permitan profundizar en este plano. …”
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Studium (no. 31 2010) por IFCH, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas, UNICAMP

“…Em seu artigo, discute se esses documentos não se constituíram como “objetos de nossa experiência estética, tornando-se, assim, um tipo de evento artístico específico”. …”
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¿Polifonía discursiva, prácticas artísticas y construcciones identitarias en un grupo de obras vocales contemporáneas interpretadas en Mendoza? por Pacheco, Mónica Beatriz

“…Nuestras canciones constituyen la materialización de discursos que expresan (aquí y ahora) con diversas estéticas, múltiples identidades y posicionamientos socio - culturales. …”
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Las publicaciones periódicas en el siglo XX : diálogos con su tiempo sobre política, ideas, cultura por Aranda, María Marcela

“…Las revistas propician que directores, autores y lectores se expresen con sus estrategias y capitales y diseñen estéticas que incentiven la conciencia socio-crítica. …”
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Narrativas, discursos, representaciones de/sobre la marea verde en Argentina : un feminismo que se ensancha por Fernández Hasan, Valeria

“…Llevaremos adelante un análisis comunicacional que contempla discursos, estéticas y materiales de orden textual, audiovisual y multimedia (web, notas periodísticas, videos, fotografías) y relevamiento etnográfico a través de la técnica de tertulia dialógica.…”
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Reconsideraciones en el abordaje de la historia del arte moderno mendocino por Chiavazza, Pablo Andrés

“…Apuntamos necesariamente a romper con la mitologización de la cual es objeto la producción artística en los relatos canónicos de la historia del arte regional, reintroduciéndola en la historia como una práctica significante que proporciona una serie de respuesta simbólicas a las condiciones económico-políticas de nuestra modernidad periférica.Se trata de una propuesta de historización de las obras, las formaciones y las instituciones (diacronía), pero también de las concepciones estéticas que operaron en las luchas periódicas por la definición de las funciones y los alcances sociales de la producción artística (sincrónicas) frente a las condiciones sociales determinadas por los procesos de modernización característicos de nuestra modernidad.…”
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Desigualdades socioculturales, clasificaciones escolares y experiencias formativas de niños y niñas en escuelas primarias del Gran Mendoza por Tosoni, Magdalena

“…Asimismo, realizaremos de encuentros y actividades con los chicos y chicas a fin de relevar información sobre sus perspectivas, relatos y prácticas.Desde una perspectiva teórica que considera los condicionantes del Sistema Educativo (clasificaciones y estéticas escolares, nociones corporales y estilos de vida propuestos) y reconoce la ambigüedad de las prácticas y su resignificación por parte de docentes, niños y niñas, buscamos aportar al conocimiento de los procesos de inclusión educativa y conformación de subjetividades de los sectores populares en las escuelas de barrios populares.…”
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Aporte de la fenomenología arquitectónica ala enseñanza de la arquitectura en la etapa de generación de la idea en el proceso proyectual por Navarrete, Sandra

“…Estos principios forman parte del lenguaje habitual de la práctica proyectual, en la que se involucran experiencias estéticas, sensibles, para lograr una aproximación integradora y humanizada a la idea generadora de la obra a diseñar. …”
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