Estudios interdisciplinarios sobre formación superior en ciencias básicas, epistemologías y políticas del conocimiento en ciencia, tecnología e innovación por Fernández Guillermet, Armando Jorge

“…El propósito general del presente proyecto es continuar aportando al fortaleciendo en la FCEN-UNCUYO de un espacio de reflexión y producción de conocimiento interdisciplinario en cuatro áreas temáticas: (I) la Educación Superior en Ciencias Básicas (CsBs); (II) la historia y epistemología de las relaciones de integración entre disciplinas científicas; III) las políticas de producción y circulación de conocimiento científico-tecnológico; y, IV) las relaciones de articulación entre la infraestructura científico-tecnológica, el Estado, la industrialización y el desarrollo en contextos periféricos. …”
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Configuraciones filosóficas en torno a las catagorías de sujeto y existencia en el pensamiento contemporáneo : (segunda etapa) por Muñoz, Marisa Alejandra

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Pasos (Segunda época no. 138 jul-ago 2008) por DEI, Departamento Ecuménico de Investigaciones

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Evaluación y transmisión de teorías científicas a través de la inferencia a la mejor explicación por Calderón, Juan Ernesto

Materias: “…Epistemología…”
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Teorías, modelos, métodos y sistemas de representación por Cuadrado, Guillermo Alberto

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Alan Sokal : la paja en el ojo ajeno por Follari, Roberto

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Experiencias y saberes en las investigaciones de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNCuyo : inquietudes y supuestos epistemológicos y metodológicos por Gabriele, Alicia Alejandra

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Extraprensa. Cultura e comunicação na América Latina (vol. 10 no. 2 ene-jun 2017) por Albuquerque, Renata Fernandes Oliveira de, Almeida, Renata Cardoso de, Alves Silveira, Fábio, Amaral, Muriel Emídio Pessoa do, Américo, Marcos, Angeluci, Alan César Belo, Arias Neto, José Miguel, Dias, Patrícia Ruas, Dias, Robson, Ferreira, Fábio, Fornasier, Mateus de Oliveira, Gaona, Melina, Gomes, Vinicius Borges, Jambeiro, Othon, Lemos, Felipe Diemer de, Luvizotto, Caroline Kraus, Maldonado, Alberto Efendy, Morais, Kátia, Muniz Lacerda, Eliane, Oliveira, José Cláudio Alves de, Oliveira, Luiz Ademir de, Padilla Herrera, Alexei, Ramos Pires, Maytê, Resende Chaves, Fernando de, Santana Caldeira, Priscila, Santana, Sandro Luiz Cardoso, Santos, Abinoan Santiago dos, Sardinha, Antonio Carlos, Scarantti, Danielli Regina, Toledo Ferreira, Nelson, Vanzini, Kátia Viviane da Silva

“…A revista Extraprensa é um periódico destinado à publicação da produção científica nas áreas da cultura e da comunicação no Brasil e América Latina, abrangendo temas como a diversidade cultural, cidadania, expressões das culturas populares, artes, mídias alternativas, epistemologia e metodologia em cultura e comunicação.…”
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Agroecología y extensión rural : reflexiones sobre los aportes teóricos de la agroecología al campo de conocimiento de la extensión desde una perspectiva crítica para contribuir... por Nieto, Andrés Antonio

“…Incluiremos en nuestros análisis, por su grado de asociación, diferentes marcos teóricos sobre desarrollo rural y epistemología sobre todo, aquellos que se postulen como críticos o alternativos.…”
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Dispositivos, devenires, subjetivaciones : huellas de resistencias y reterritorializaciones en la arena neoliberal por Yarza, María Claudia

“…La presente pesquisa recoge la intersección de modernidad-capitalismo-colonialidad en las relaciones de poder que moldean la experiencia social, retoma la preocupación por los caracteres falsamente universalistas provenientes de dichas matrices, por su epistemología andro-antropocéntrica, paternalista, racista, patricarcal y elitista, y proyecta, en continuidad, centrar la mirada en los concretos efectos que se verifican en los lazos sociales. …”
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Ciencia, mito y metafísica o la estructura de sentido de la ciencia : los horizontes de la explicación científica con especial referencia a los vivientes y a los seres humanos por Gelonch Villarino, Santiago

“…Respecto de esto último, este proyecto, perteneciente al Instituto de Filosofía y al Centro de estudios de Filosofía, Ciencia y Epistemología se articula con el Proyecto del Instituto de Ciencias de la Educación "Arte, afectividad y educación".…”
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