-
1
Percepción de los estudiantes sobre la evaluación virtual en la metodología B-Learning
Publicado 2020Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
2
Metodología para la evaluación de procesos de implementación de software de información académica en instituciones educativas secundarias
Publicado 2020Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
3
Secuencia didáctica basada en metodología Steam enfocada en los ODS con estudiantes del grado undécimo del Colegio Americano de Bucaramanga
Publicado 2021Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
4
Implementación de la modalidad B-Learning en la asignatura de metodología de la investigación para una escuela con modelo pedagógico inclusivo
Publicado 2020Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
5
Estrategia didáctica basada en la metodología del Design Thinking para promover la planeación creativa de la práctica docente en el nivel de preescolar
Publicado 2020“…El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo central promover la planeación pedagógica creativa en docentes del nivel de preescolar de una institución educativa del municipio de Floridablanca en el departamento de Santander, a partir del diseño de una caja de herramientas basada en metodología del Design Thinking (DT). Partiendo de un diseño metodológico de enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y corte transversal se logró identificar la percepción que tienen los docentes acerca de la creatividad y las metodologías para propiciarla, así como su percepción sobre las implicaciones para el diseño de clases y planeación institucional. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
6
Fortalecimiento del proceso de aprendizaje de las magnitudes escalares fundamentales longitud, tiempo y masa en el marco de la metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP) en estudiantes de undécimo grado del Instituto Técnico Municipal los Patios
Publicado 2020Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
7
Fortalecimiento del proceso aprendizaje de las funciones trigonométricas en el marco de la metodología resolución de problemas de George Pólya con estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Antonio Nariño del municipio de San José de Cúcuta
Publicado 2020“…El presente trabajo describe un estudio de investigación cualitativa con metodología investigación-acción, acerca del Fortalecimiento del Proceso Aprendizaje de las Funciones Trigonométricas en el Marco de la Metodología Resolución de Problemas de George Pólya con Estudiantes de Décimo Grado de la Institución Educativa Antonio Nariño del Municipio de san José de Cúcuta. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
8
El ejercicio pedagógico docente mediado por TIC´s para el mejoramiento de habilidades y competencias en los procesos de lectura y escritura en estudiantes de segundo grado de educación básica primaria de las escuelas rurales del colegio Técnico Agropecuario Nuestra Señora de la Paz con metodología escuela nueva
Publicado 2020“…Este estudio investigativo, determina cómo las herramientas y recursos tecnológicos en los procesos pedagógicos, contribuyen en el afianzamiento y desarrollo de habilidades y competencias lecto – escritoras; haciendo uso de la observación, de los cuestionarios y de la entrevista como instrumentos de recolección y análisis de datos. La metodología del proyecto se aborda a partir de un enfoque cualitativo; el cual conduce al análisis de datos y posteriormente a la producción de una teoría, para de esta forma dar respuesta a la pregunta problematizadora.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
9
Estrategia didáctica para fortalecer la competencia resolución de problemas en estudiantes de ingeniería de un curso de ecuaciones diferenciales de una universidad privada
Publicado 2021Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
10
Fortaleciendo la comprensión lecto escritora en el grado quinto de primaria de la institución educativa La Salle sede Santa Clara del municipio de Ocaña, Norte de Santander
Publicado 2020Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
11
Aprendizaje basado en problemas como estrategia para fortalecer las competencias científicas en ciencias naturales en estudiantes de quinto grado de primaria en la Institución Educ...
Publicado 2020Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
12
Propuesta de un estándar metodológico para la enseñanza-aprendizaje de la investigación a nivel de postgrado en entornos virtuales a partir del estudio del caso de la Maestría en E...
Publicado 2020Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
13
Fortalecimiento del proceso lector de los estudiantes del grado 3º sede Escobal – institución educativa Club de Leones mediante proyectos pedagógicos de aula
Publicado 2020Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
14
Diseño de una propuesta didáctica para el fortalecimiento del pensamiento espacial en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Gustavo Cote Uribe
Publicado 2020Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
15
Implementación de diseño instruccional ADDIE para el desarrollo de una ambiente virtual de enseñanza
Publicado 2020Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
16
Uso de recursos educativos abiertos en el aprendizaje de las funciones trigonométricas
Publicado 2020Materias: Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
17
-
18
La percepción docente frente a la inmersión de las TIC en la educación: un estudio de casos
Publicado 2020“…El presente estudio tuvo como objetivo identificar la percepción que tienen los docentes de la Institución Educativa Rural Jesús María Morales del Municipio de Calarcá - Quindío sobre la inmersión de las TIC en el contexto educativo, además de descubrir como esa percepción que tienen influye en la adopción de las TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje de la institución. La metodología utilizada fue de enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas semi-estructuradas a los docentes de los grados decimos y undécimo de la institución ya mencionada , seguidamente se realizo una categorización de los datos arrojados después de aplicado e instrumento de recolección de datos (entrevista semi-estructurada). …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
19
La maleta viajera de Euclides, como estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento espacial y los sistemas geométricos
Publicado 2020“…El desarrollo del pensamiento, incide de manera progresiva en la formación integral de los sujetos, al respecto, se hizo necesario desarrollar la presente investigación, cuyo objetivo general fue: Fortalecer el pensamiento espacial y los sistemas geométricos en los estudiantes de noveno grado del colegio Los Santos Apóstoles mediante la estrategia didáctica, la Maleta Viajera de Euclides, para ello, se adelantó una metodología enmarcada en los postulados de la investigación acción, donde se consideró la puesta en marcha de cuatro fases de manera sistemática, al respecto se asumió la planificación en primer lugar, en esta se diseñaron todos los elementos que contendría la Maleta Viajera de Euclides para el desarrollo del pensamiento espacial y los sistemas geométricos en los estudiantes de grado noveno, seguidamente se presenta la acción, donde se ejecutaron las situaciones diseñadas, en este caso, se evidencia un conjunto de intervenciones, las cuales iniciaron con formas geométricas planas, para posteriormente transformarlas en tridimensionales, para lo cual, los estudiantes representaron disposición e interés en el desarrollo de las actividades, las actividades fueron valoradas mediante la observación directa no participante, para dar paso a la reflexión, donde se logró determinar que la Maleta Viajera de Euclides posee un impacto significativo en la enseñanza y el aprendizaje de los conocimientos inherentes al pensamiento espacial y los sistemas geométricos.…”
Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis -
20
Fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de los grados 3º, 4º y 5º de la institución educativa Colegio Argelino Durán Quintero, sede Balsamina modelo Escuela Nu...
Publicado 2020“…El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de la Sede Balsamina Modelo Escuela Nueva de la Institución Educativa Colegio Argelino Durán Quintero del Municipio Sardinata, Norte de Santander. La metodología correspondió al enfoque cualitativo y método de investigación – acción, trabajando con 16 estudiantes que cursan los grados 3º, 4º y 5º; se utilizaron dos instrumentos para la recolección de la información: el diario pedagógico como registro de datos de la observación y las pruebas de caracterización de la lectura diseñadas por el Ministerio de Educación Nacional que sirvieron como diagnóstico inicial y prueba final de los resultados de la implementación de la propuesta pedagógica que constó de 30 talleres. …”
Enlace del recurso
Enlace del recurso
info:eu-repo/semantics/masterThesis