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Enseñanza de la tecnología informática en entornos on-line, caso de estudio: Programación de computadores
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Impacto de la red social Edmodo en el desarrollo de las competencias comunicativas en lengua castellana
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"Condiciones del diseño instruccional en el nivel universitario, estudio de caso de la Licenciatura en Tecnología e Informática de la Universidad Católica de Manizales"
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Apropiación de los ambientes virtuales de aprendizaje en la práctica docente
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Utilización de competencias tecnológicas de los docentes de lA Institución Educativa Camilo Torres Restrepo en el proceso enseñanza - aprendizaje
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Procesamiento sensorial auditivo y desempeño en la lectura en niños de segundo grado de educación básica primaria
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Tecnologías educativas y estrategias didácticas en el colegio Guillermo León Valencia: criterios de selección
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Fortalecimiento del proceso lectoescritor mediante el método Glenn Doman con participación de los padres, en estudiantes de grado primero del Colegio Gonzalo Rivera Laguado
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El impacto del uso y de la aceptación tecnológica, en los procesos pedagógicos, orientados por los docentes de la Escuela Normal Superior Señor de los Milagros
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El Facebook como herramienta pedagógica para fortalecer las competencias ciudadanas
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Un análisis psicolingüístico del proceso de enseñanza del inglés en transición en dos instituciones educativas
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Implementación de un programa educativo desde el modelo de la autoeficacia, que fortalezca la adherencia y/o autocuidado en pacientes de una IPS de Bucaramanga
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Debilidades del proceso de inclusión laboral en el municipio de Barrancabermeja: el caso de las personas con discapacidad auditiva
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Orientaciones sobre el desarrollo profesional docente del departamento de humanidades de una institución de educación superior: bases para una estrategia de formación
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Uso del video didáctico para mejorar el nivel motivacional y cognitivo en los estudiantes de grado sexto del Colegio Integrado Llano Grande del municipio de Girón
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Factores que inciden en la incorporación de tecnologías de la información y la comunicación, TIC en las organizaciones sociales que aprenden, OSA
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